平泉特殊教育中心是一所集学前康训、义务教育（智障、视障、听障康复教育）、初等职业教育为一体的公立残疾人学校。学校现有九个教学班，在校学生147人，生源辐射平泉市区。学校以标准引领、内涵发展、特普融合、综合康复为教学目标，实行“个别化、个性化、差异化”教学，学校践行康教结合、知识与技能结合，努力建设“教师用心、孩子开心、家长放心”的幸福校园。
学校现有教职工32人，其中特师毕业15人，校内建有律动室、烹饪室、洗车室、感统康复室、蒙氏教育室、心理咨询室、游戏室、运动康复室、言语矫治训练室、综合评估评测室、多感官训练室、购物实践模拟室、计算机室、美工室、多功能会议室等专用教室，各教室均配备教学一体机，学校监控全覆盖，无安全隐患死角。
我校于2015年9月，开办了承德市内首个以学校为主体管理的学前班，学前课程涵盖感统康复、蒙氏教育、游戏、言语矫治训练、认知康复、多感官训练等康复课程，接受早期康复的学生已进入正常班，其综合能力普遍高于其他学生，部分残儿走进了普通学校的大门，融入了与正常孩子共同学习的天地，普特融合教育做到了从幼儿抓起。
为了让每一名适龄残障儿童少年能接受最适合的教育，我校教学以“个体发展”为需求，开启“按需供教”模式，突出以“生活化教学”为主题，借助“流程化操作”训练手段，实现虚拟课堂“真实适应”的目标，构建了“好习惯我坚持”养成教育平台，推行了“一堂常规”、“一日常规”、“学周常规”、“学期常规”训练，时时处处做好学生们的生活自理和认知能力教育，孩子们的良好行为和学习习惯以“我有一双勤劳的手”和“我有一双灵巧的手”的支持性展示活动，实现了“实效+实用”的康教目标。
我校以“支持性就业”为支撑，校内开设了“岗位体验课程”，职教班学生“一人一岗”的运行机制和奖励机制，激发了孩子们岗位职责担当，提升了未来适应社会环境的能力。校外完成了校与校、校与社区、校与企业的“三个对接”。同时，开设了适合学生生活技能提高和职业技术教育培训的洗车课、烹饪课、线束课，继续为学生的自理能力，自立能力以及未来走向社会、学有一技之能，提供了学习培训的平台。
为了帮助学习困难学生提升学习能力，更好地适应校园生活，养成良好的学习习惯，促进学生全面发展，本学期我校拟开设学习困难班，小班额授课，确保教师关注到每一名学生，在教学中教师放慢授课进度，减缓学习坡度，让学生每节课都有收获，增强学生自信心，努力培养祖国的建设者，为学生的未来奠基。
我校2024学年招生工作安排如下：
一、招生范围
平泉特殊教育中心面向全市招生，无学区划分。
二、招生对象
1.具有平泉市户籍、3至15周岁、未丧失学习能力和生活自理能力的中、重度残障儿童。
2.拟招收8至15周岁学习困难学生。
三、报名要求及入学流程
1.家长（或监护人）需与报名学生共同到平泉特殊教育中心教务处办理报名手续。
2.报名时请携带户口簿、残疾证、接种证原件，学习困难学生只需提供户口簿和接种证。
3.外来务工人员子女就学需提供相关证明材料（现工作单位证明或其他就业相关证明材料；父母及学生在平泉的《居住证》或《暂住证》。
4.报名后，学校招生小组审查报名儿童有关资料，根据评估结果开展录取工作，对符合条件的学生发放录取通知书。
5.学生入学时要提供由县级以上医院提供的入学体检报告 。
6.学生入学后，需经过一个月试读期。试读期间，身体状况、生活自理等方面能适应学校正常学习生活、无重大疾病者，将正式注册入学。
四、注意事项
1.学生享受国家各类资助政策，不收取任何学杂费。
2.对未完成九年义务教育的适龄残障儿童少年，在对应班额未满的情况下可插班入学。
3.学生如有精神病、癫痫病、心脏病、攻击性行为或其它重大疾病，家长应如实告知，如有意隐瞒，一切后果和法律责任自负。
4.所有新生都将试读一个月，对有严重癫痫、先天性心脏病、精神疾患、极严重情绪行为、自伤或伤人行为及需专人护理等不适合在校就读的，将转为送教上门的方式实施义务教育。
五、报名时间、地址、联系电话
报名时间：2024年6月25日至7月15日
地址：平泉市府前街（府前广场对面）
电话：0314—6081661
李淑芬(副校长)：15075498989