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世界上有这样一群人，
他们有明亮的双眼，却不愿和他人对视
有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻
能正常发声，却不与他人交流
他们有的智力低下，有的智力超群
他们犹如天上的星星
一人一个世界，独自闪烁
他们是——孤独症儿童
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第十四个“世界孤独症关注日”来临之际，平泉特教中心举行主题为“爱 让星星的孩子走出孤独”专题培训活动。
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康训部王新照老师做了有关孤独症知识的专题培训。
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孤独症的由来
1943年美国临床精神病学家 Leo Kanner(第一位儿童精神科医师)创立了一种新的疾病分类，称为早期婴儿孤独症。
1982年陶国泰教授在我国首次报道：孤独症是发育行为疾病中危害极为严重的一种疾病、也是发病率高的公共卫生问题。
孤独症的典型表现
ASD一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，这里简单介绍一些典型表现。家长可对照一下，如果孩子出现以下行为，就要及早干预。社会交往障碍
在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。
在幼儿期，患儿仍回避目光接触，对别人的呼唤常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。
学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。
成年后，患者仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。
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世界孤独症日全称为“世界孤独症关注日”2007 年 12 月联合国大会通过决议，从 2008 年起，将每年的 4 月 2 日定为“世界孤独症关注日”，旨在提高人们对孤独症相关研究与诊断以及孤独症患者的关注。2021年4月2日是第十四个世界自闭症日，今年自闭症日的主题是“共同努力，关注和消除孤独症人士教育与就业障碍”。从1943年世界上出现第一个孤独症病例到现在，人类对于孤独症的认知、对于自身责任的认识迈出了新的历史性一步。“世界孤独症关注日”提醒人类社会：应该实现孤独症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把孤独症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为孤独症患者及其直接相关的人员，如孤独症患者家属、学者专家、医生护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病的“加油站”。人们应努力让4月2日成为孤独症患者自信与愉快生活的节日。
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看，老师们听的多认真啊！
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最后李芳茹校长做了总结讲话，倡导全体教师既要做孤独症康复的教育者，又要做孤独症科普知识的传播者，运用所学评估、康复训练知识尽最大努力为学生服务，呼吁全社会尊重孤独症人群。
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实践证明，经过早期正确地、坚持不懈地干预，许多孤独症儿童是能够融入社会、自立生活的。作为普通人，不应把孤独症患者看作怜悯的对象，而应与他们相互尊重、相互理解与相互关心。把4月2日这一天也作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。
卡尔·马克思说：人生而孤独，却不甘寂，世界万物都是相互依赖的。收起异样的眼光，给他们一个拥抱！