主编:陈桂梅
责任监制:甘少敏 张国全
文字编辑:符丽葵
图片收集:赵宗广
开拓进取，披荆斩棘。为了进一步落实“双减”政策，做好我校数学的教学工作，促进老师之间相互交流和学习，全面树立有效教学意识，提高课堂教学效率。于2024年6月5日上午，五指山市毛道中心学校进行听课评课活动，继续开启了本学期的教研新征程。
课堂上，老师们竭尽所能创新教学设计、创设丰富多样的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生在生动有趣的课堂氛围中学有所获。
王迟强老师从整数加法复习导入，通过复习列竖式35+5故意出错的形式引起学生的重视，新旧知识迁移的基础上导入新课。接下来让学生观察主题图，从已知信息中如何列式解答所求问题：要求馒头和豆浆一共多少元？如何列式？应该怎样解答？在一系列有序教学活动中，学生理解掌握了0.5+0.7=1.2的算理和算法。在学生掌握小数加法的基础上在进行第二个问题：一碗面条比一碗混沌贵多少元？有了前面解题思路，学生很快掌握了3.4-2.8=0.6的有关算理和算法。
王迟强老师在教学完小数加减法后,老师引导学生用所学知识去解决生活中的一些实际问题,面对“列竖式为什么要对齐小数点”这个重点和难点,教师组织学生进行集体、同桌讨论,合作交流。从富有个性的理解和表达中,自主提炼出“小数加减法”的计算方法。数位对齐就是小数点对齐。让学生在做中、说中发现小数加减法的计算方法。
听课老师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个细节。大家虚心学习展示教师的优秀之处，认真探讨展示教师的待改进之处。
课堂教学展示后，在数学教研组长符老师的带领下，先由上课老师展示教学思路，然后全体听课教师对本节课进行了深入细致的点评交流，大家各抒己见，从不同的角度提出意见。
陈桂梅校长评课上，对于王老师本节课的教学设计、教学过程、教学效果等进行全面细致的评价，也肯定王迟强这节课的优秀之处，大家互相学习交流，也希望大家在面对面交流探讨中，真说、真做、真思、真改，作为我校教研的常态。
相信通过不断的教研活动与他们自我学习，我校老师们能更好的助力学生的成长。