教以潜心，研以致远。为贯彻落实新课程理念，提升思辨式生物课堂理论知识和教学实践水平，促进老师之间的相互学习与交流，临高县临高中学高二生物备课组积极开展组内公开课教学研讨活动，2024年4月24日，符贤英老师上了一节《胚胎工程的理论基础公开课》。
符贤英老师从单元知识框架的构建、课标要求、教学背景、教学目标、教学策略、教学流程、设计特点及板书设计等方面设计了本节课，她以生活情境为抓手，通过巧妙设问引导学生进行深度思维，同时关注学生的课堂参与度，从而打造了一节高效课堂。构建单元教学知识框架，思路明晰，脉络清晰。教师做单元教学的有心人，突出学生主体地位。
课堂检验自己理论学习与教学实践相结合的一次机会，强调学生自主构建概念的过程，重在培养学生的科学探究能力和发展学生的科学思维。通过这次展示，她反思课堂：我们的教学理念决定了课堂的高度；专业功底决定了课堂的深度；师生的情感投入决定了课堂的温度，最后希望能形成自己独特的教学风格。
图:王利传
文:符贤英
校对:黄雨童