最近常常可以看到孩子们在玩科学区材料“蘑菇钉游戏”，偶然他们发现蘑菇钉除了能拼出不同的图形以外，还可以用手拧转蘑菇钉，甚至还用蘑菇钉当“陀螺”进行比赛。
这天区域自主活动，在观察孩子区域活动时，突然听到了几个孩子之间的谈话：这个蘑菇钉可真有趣，真好玩。我们假装这是“陀螺”，比比谁转的“陀螺”转的最久。
丁丞泽小朋友:快看！这个好好玩呀！还可以这样玩，我刚想出来的。
李兮瞳小朋友说:哇！我也要玩，我来试一下。看我的.....
李政小朋友:我妈妈也给我买了陀螺呀，是个旋风陀螺，也可以这样转。
周熙尧小朋友:那我也有，不过是在家
里......
通过孩子们对这个陀螺游戏的兴趣，于是我们开始了陀螺的探索之路。
调察问卷
为了让孩子们了解"陀螺"的起源、种类、结构等相关知识，我们通过亲子调查问卷的形式开展了调查，一起来看看吧！
陀螺的价值
1.有效将民间游戏融入到课程之中，教育的过程本就是一种传承文化的方式，转陀螺这一民间游戏就是文化传承的一种表达。
2.可挖掘陀螺多变的玩法，让孩子们在玩的过程中初步了解相应的科学原理。
3.陀螺是一项具有启发性和趣味性的游戏，可以帮助儿童认识世界，探索世界，游戏规则的变化以及游戏环节的推进，都能引发他们的思考，锻炼他们的思维能力。
有趣的陀螺
🌸1.初识陀螺
宝贝们通过观察各种各样的陀螺，了解陀螺的结构以及不同的陀螺有不同的玩法。能够大胆说出“我见过”的陀螺，愿意在集体面前表现自己，激发宝贝们探索陀螺的兴趣。
👧🏻我家就有陀螺，它是有尖尖的角。
🧒🏻我有一个旋转的很快的。
👦🏻我家有一个木头的陀螺。
👧🏻老师，我爸爸用纸给我做过陀螺。
👩🏻陀螺为什么会旋转起来呢？
😀因为它的下面的角可以让它旋转。
☺老师我知道，因为它有一个大大的身体，可以让它转起来。
画陀螺🌸我心中的陀螺
幼儿运用画笔流畅地绘画陀螺轮廓线条，通过绘画对陀螺有更深入认识，自创出属于他们自己的陀螺，培养幼儿初步的创造能力。 快来看看，孩子们心中陀螺的样子吧！
绘本陀螺
我们还开展了集体活动---绘本故事《陀螺》，让孩子们感受陀螺背后爷爷和小羽之间温馨的亲情故事。
打老牛
抽陀螺又称打老牛、刷陀螺。陀螺是一种上大下尖、类似子弹头的玩具，玩耍时，需要用一根鞭绳抽打鞭身，使其旋转，故名“抽陀螺”。
幼儿了解了“打”老牛游戏材料和初步“打“老牛的玩法。
🌸制作陀螺
小朋友们和家长通过多种材料去尝试制作陀螺，有的小朋友用纸板制作、有的用纸杯、还有的用折纸的方法。
比一比谁转的快
孩子们对各种各样的陀螺充满好奇，在自由探索过程中，发现了不一样的陀螺，移动的轨迹也不一样。
陀螺比赛
小朋友们都学会了如何玩陀螺，接下来就是他们最感兴趣的陀螺大比拼了。
我的游戏故事
小朋友再次拿起画笔，把游戏的画面记录下来！和爸爸妈妈一起分享玩陀螺的快乐。
陀螺看似简单，却蕴含了无穷的奥妙，小小的陀螺，打开了大大的世界，也让学习变得更加有趣。孩子们从纯粹地玩陀螺，了解陀螺，体验不同的陀螺不同的玩法，到尝试和爸爸妈妈制作陀螺，探索怎样让自己做的陀螺转起来，转得更久，再到陀螺大赛，这些都深深吸引着他们进一步探索的欲望。
陀螺的故事还在延续，孩子们将带着新的问题继续探索，更多精彩等着我们去发现……