在一个阳光明媚的早晨，小班的教室里充满了孩子们的欢声笑语。老师轻轻地走到孩子们中间，开始了晨间谈话：“宝贝们，你们在哪里见过水呢？”孩子们纷纷举手，争相回答。
“我每天都要喝水！”
“洗澡的时候要用好多水呢！”
“我在水池里看到过水，还有滨江里、大海里都有水！”
“浇花也要用水，不然花会枯萎的。”
线索一：好玩的水
孩子们的回答让老师深感欣慰，她微笑着告诉孩子们：“水确实在我们生活的很多角落里，没有水很多事都做不了。那么，你们想怎样玩水呢？”
这个问题立刻点燃了孩子们的想象力。他们纷纷表示想要尝试各种与水有关的游戏。于是，老师决定开展一个名为“水宝宝的大冒险”的活动。
运水大作战
活动的第一站是“运水大作战”。孩子们从家里带来了各种自认为可以运水的工具，设计了运水路线图。他们分成两组进行比赛，看哪组能运更多的水。比赛中，孩子们发现运水的工具大小和稳定性对运水量的影响非常大。工具越大，运的水越多；走得越稳，洒出来的水越少。
清凉夏日大作战
接下来是“清凉夏日大作战”。孩子们穿着泳衣、戴着泳帽和泳镜，手拿水枪、水球，在操场上玩起了“打水仗”游戏。他们尽情地嬉戏、欢笑，享受着水带来的清凉和快乐。
亲子自制玩水玩具
家长们也积极参与到活动中来，他们奇思妙想，和孩子们一起制作了各种玩水玩具。有的制作了简易的水滑梯，有的制作了可以喷水的小车……这些玩具让孩子们玩得不亦乐乎。
线索二：有魔力的水
制作漆扇
在探索水的过程中，孩子们还发现了“有魔力的水”。他们在古城玩过漆扇的游戏后，将颜料放进水中制作出了美丽的漆扇。这个发现让孩子们兴奋不已，他们纷纷尝试将不同的颜料放入水中，制作出各种独特的艺术品。
“沉与浮“科学小实验
老师还利用这个机会在班级里开展了“沉与浮”的科学小实验。孩子们对哪些东西可以浮起来、哪些可以沉下去进行了猜想，并通过实验验证了他们的猜想。这个实验不仅让孩子们了解了物体的浮沉原理，还激发了他们对科学的兴趣。
线索三：下雨啦
终于有一天，天空下起了雨。孩子们兴奋地讨论着下雨天的装备和玩法。有的想听听雨的声音，有的想踩水坑，还有的想尝一尝雨的味道。
于是，老师带着孩子们穿上雨具走出教室，和雨水来了一次亲密接触。他们在雨中跳跃、欢笑，感受着大自然的神奇和美妙。
“玩水喽”活动不仅让孩子们在快乐中学习了关于水的知识，还让他们体验到了探索的乐趣和成功的喜悦。这个夏天因为水而变得更加清凉、有趣和难忘。