你注意到了吗？在我们的日常生活中，随处可见各式各样的提示牌。它们以简单的图形、简练的文字、明亮的色彩。表达出明确的意思，为人们提供许多方便。近期，我校六年级学生通过对周边提示牌的调查，设计了丰富多彩的指示牌。快来看看他们的优秀作品吧！
瞧！孩子们的标识牌，有的设计别致、色彩斑斓；有的图文结合，画面构思巧妙；有的线条流畅，清晰易懂，充满童趣······充分展现了孩子们丰富的想象力和创造力。
设计版面、制定提示语、精心配图、拧铁丝……一道道工序下来，一张张提示牌也从简单的雏形变得丰富起来。这些提示牌不仅是孩子们对美、对生活的观察，更是对心之所想、目之所见的坦露。
在校内绿地安置标语牌，以身作则，践行保护环境的同时，呼吁同学们爱护校园环境，爱护校园里的一草一木。
这个夏天，六年级的同学们即将离开母校，开始新的旅程。同学们通过制作校园提示牌寄托着他们对母校的感恩与留恋，对未来的期望与向往。
设计源于生活，服务于生活。孩子们通过设计、制作标识牌，丰富了自身劳动体验，整个实践学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，也是手脑并用的过程，不仅体验了劳动的快乐，也培养了爱我校园，宣传文明的良好品质。下一步，我校将继续开展更多智育与德育融合发展的新思路，引导育人学子用实际行动当好现代文明的倡导者、传播者、实践者。