顽皮一“夏”

课程缘起：

       最近户外活动结束后回到教室，孩子们因为炎热而大汗淋漓，开始议论纷纷：

       关于夏天，孩子们有聊不完的话题。所以我们便跟随孩子们的兴趣，开展了《顽皮一“夏”》课程活动，带着孩子一起去探索夏天的秘密，享受夏天的特别时光。

玩水一“夏”

       夏日炎炎，玩水成为了孩子们最喜爱的活动之一。中班幼儿正处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们对水的特性有着浓厚的兴趣。通过设计《夏日玩水》活动，让幼儿在玩耍中感受水的特性，如流动性、无形状等，同时培养了他们的观察能力、探索精神和团队合作能力。

教师思考：

       《纲要》中指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，这有助于拓展幼儿的经验和视野。”  通过《夏日玩水》这个游戏，孩子们感受了水的流动性，团队合作的重要性，并积极思考，解决碰到的问题。

凉快一“夏”

       炎热的夏天促使小朋友们产生了寻找凉快的愿望，有什么办法能让夏天凉快下来呢？我们一起来讨论讨论吧。

       经过讨论，孩子们决定制作有趣又可以让人凉快下来的手工扇子。我们也为孩子们提供了制作材料—各色的折纸，让他们可以亲手制作西瓜扇子。在活动中锻炼了孩子们的动手能力、观察力和创造力。

歌唱一“夏”

       关于夏天的歌曲有很多，孩子们在听到《泼水歌》时被《泼水歌》欢快的节奏所吸引，他们表示一定要学会这首歌，所以我们和孩子们一起学习了《泼水歌》。通过这首歌曲的学习，让孩子们在感受音乐节奏的同时，体验水带来的快乐，培养了孩子们的想象力和创造力。此外，歌曲中的互动元素也促进了孩子们之间的友谊和合作，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

绘画一“夏”

       随着夏日的到来，孩子们对冰淇淋和荷花等夏日元素产生了浓厚的兴趣。冰淇淋作为夏日消暑的佳品，其丰富的色彩和多样的造型吸引着孩子们；而荷花则是夏日的代表花卉，它的优雅和美丽常常成为艺术家笔下的灵感之源。因此，我们设计了这堂以《冰淇淋与荷花》为主题的绘画活动，旨在通过绘画的方式，让孩子们在欣赏和创作过程中，感受夏日的色彩与美好，同时培养他们的观察力和创造力。

安全一“夏”

       随着夏季的到来，天气逐渐炎热，孩子们的活动也变得更加丰富多样。然而，这个季节也是安全事故频发的时候。为了让孩子们更好地了解夏季安全知识，提高自我保护能力，我们特别设计了这次夏季安全活动。通过活动，我们希望孩子们能够掌握一些基本的夏季安全常识，如防溺水、防晒、防中暑等，并能够在日常生活中加以应用，确保自己和他人的安全。

       《顽皮一“夏”》主题课程源于幼儿的生活，我们抓住季节这一教育契机，珍视游戏和生活在幼儿学习中的独特价值，注重领域之间的相互渗透，积极探究师幼互动的有效途径。通过活动的开展，孩子们进一步了解了夏天的主要特征，体验了丰富多彩的夏日活动和游戏。