播种一个好习惯
收获一个好性格
活动缘起
小班孩子年龄小，他们是家长眼中重点呵护对象，父母以及祖辈对孩子特别的宠爱所以事事都会包办，有些家长认为孩子动作慢做不好也会为其代劳，如果孩子错过培养生活自理能力的最佳时机，孩子就会失去动手、动脑操作的机会，致使幼儿自理能力差，独立性差。
那么作为教师如何抓住这个关键时期，有的放矢、因材施教地进行生活自理能力和劳动能力的培养呢？通过在一日生活中的观察，我就发现很多困扰孩子们的问题，于是跟随幼儿，聆听他们的问题，引导帮助他们解决问题，在这些过程中，孩子们潜移默化的学习了生活自理能力的技能，慢慢养成良好的生活习惯。现在从收拾桌子、穿鞋子、叠衣服、户外实践四个方面的劳动活动出发，向大家进行“劳动最光荣”课程故事的分享。
活动目标
1.通过参与“劳动最光荣”班本课程，让幼儿通过亲身参与劳动活动，收获丰富的知识与体验。
2.在劳动过程中，让幼儿学会使用简单的劳动工具，如扫把、抹布等，并且能够独立完成一些简单的劳动任务。既锻炼了他们的手部肌肉，又培养了他们的协调性和灵活性。
3.在参与劳动的过程中，让幼儿学会与同伴合作完成任务。通过分工合作、相互帮助，共同完成劳动任务。
总之通过劳动教育，幼儿可以体验到劳动的乐趣，培养自理能力和社会责任感。小班幼儿正处于生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，通过劳动教育，可以引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动及成果。为了在幼儿心中种下一颗“劳动最美好”的种子，培养幼儿积极主动的劳动态度，养成良好的劳动习惯，我们决定踏上劳动之旅......
活动实施
（一）我会收拾桌子
社会《桌子掉米粒怎么办》
这都是小朋友撒的米饭。
“我都没有撒饭，老师你看我的桌子。”
“ 那你愿不愿意跟小朋友们一起分享你不撒饭和收拾桌子的经验呢？”
“我就是手扶着碗，拿着勺子这样一口一口吃的。如果掉到桌子上，我就用手一颗一颗的捏起来扔盘子里，吃完饭了再检查一下，如果地上和桌子上还有就用纸一颗一颗捡起来扔垃圾桶。”
“吃完饭拿一张纸把桌子上撒的米捡起来扔垃圾桶，这样桌子就干净了。”
“自己的事情自己做！”
科学《认识劳动工具》
语言《小鸡吃米》
（二）我会穿鞋子
语言《怎么穿鞋子》
艺术（绘画）《美丽的鞋子》
游戏活动《穿鞋比赛》
我不但会穿鞋子，还会给鞋子杀菌呢
（三）我会叠衣服
生活活动《叠衣服》
（四）实践活动
01爱劳动 最光荣
刚开学，虽然天气有点冷，穿的有点厚，行动也不太方便，但一点也不影响我自己穿鞋，拉被子…我还可以帮老师打扫卫生，整理书籍，照顾花花草草哟！
02居家劳动
著名教育家陈鹤琴曾说：“对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是“生活”使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间，有着不可分割的联系。”
03爱护我的幼儿园
虽然我的手小小的，但我对幼儿园的爱是大大的，在幼儿园看到垃圾就会捡起来扔到垃圾桶里去哦！
04能干的我
05爱劳动的我
不管是在家里还是幼儿园，我都是劳动小能手，因为劳动最光荣……
06食育课动手《炸平菇》
我们的平菇成熟了，小朋友自己动手采摘以后，做了美味的《炸平菇》，实在是太好吃啦！原来自己劳动是这么开心啊……
07五一劳动节
五一劳动节的时候，我们参加了幼儿园组织的自理能力技能展示大赛，并获得了大班哥哥姐姐制作的劳动达人奖哦！
08保护环境 我在行动
“世界环境日”小小举动，大大行动，用我稚嫩的小手做起！
09小小菜园 大大收获
哇，我们的菜园子有收获啦，大家一起享受劳动成果吧！
10丰收不断 劳动不歇
第二次将我们班级种植区成熟的蔬菜采摘下来以后，送到食堂，让厨师叔叔和阿姨给我们做香喷喷的饭菜。
11食育课《五香大豆》
和老师一起采摘大豆，制作美味的《五香大豆》，并分享给幼儿园的老师和小朋友……
活动反思
关于劳动意识和生活自理能力培养进行了一系列活动，但只靠幼儿园的是远远不够的，如果缺少家长的支持那么一百减一等于零。所以在培养幼儿自理能力的过程中，幼儿园应及时做好家园沟通，著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”我后期我会通过家长群向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性，幼儿园的培养目标、介绍幼儿园的生活作息制度，介绍生活习惯培养的要求、内容、方法等，培养自理能力的益处。使家长了解、认可并积极配合幼儿自理能力的培养。这会取得事半功倍的效果的。
劳动意识和幼儿生活自理能力的培养不是一朝一夕就能完成的，是一个漫长的过程。我们相信以此为契机，不断地为幼儿创造锻炼的机会与条件，孩子的自理能力一定会得到更大的提升，宝贝们加油！
编辑：小三班
初审：郭燕英
终审：王知英