乐高教育本着“在做中学，在玩中学”的教育宗旨，通过孩子爱玩的天性特点实施教育，更有效的培养孩子认知、情感、能力等多方面发展，通过动手体验、操作、探索、体会属于孩子们的世界。
乐高是孩子们感兴趣的活动。通过一学期的学习，孩子们的动手操作能力有了很大的提高，不但掌握了基本的搭建方法，搭建水平不断地提高，搭建内容不断地丰富，搭建速度也越来越快，而且大部分孩子能独立完成搭建任务，收拾整理乐高材料。同时孩子们也能大胆地想象，不断地创新，搭建出不一样的东西，培养了幼儿的创新能力。
兴趣是孩子最好的老师，孩子通过一次次动手操作，一直在进步，在课堂中，老师根据孩子的接受能力以及动手操作能力，用孩子喜闻乐见的故事，小游戏，模型等激发孩子们的探索兴趣。
乐高教育有独特教学理念、教学指导、同伴合作、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，乐高课堂培养了孩子的团队精神、解决问题能力、逻辑思维能力、社交能力、表达能力等。让孩子们在搭积木的过程中体验更多有挑战性的探索
岸霖宝贝，一位帅帅的小男生，在搭建时的你逻辑思维非常的清晰，能很细心很细致去搭建每一个作品，搭建过程中出现漏搭或者倒塌的情况，也能很冷静的再次搭建，会积极大胆的去表达自己的需求，乐于帮助同伴，宝贝你很棒，继续闪闪发光吧✨
精彩回顾～
00:25
00:22
00:32
一个学期，学习乐高至今，孩子们的进步都很大，通过搭建，确实也切身感受到了孩子的成长。乐高的搭建没有标准答案，每一个孩子的思维火花都会得到重视。我们下学期再见～