2023-2024学年度第二学期，开学初在教导处部署下，二年级语文教研组推行集体备课活动，实行“单元分包、教案共享”的备课改革，组内成员进行二次批注、补充备课、总结反思。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。
一、学习《语文课程标准》：课程性质、基本理念、课程设计思路。
二：学习《语文课程标准》：学段目标与内容。
按排各个单元的主备课老师：
第一单元：吴美萍
第二单元：李珠良
第三单元：刘延爱
第四单元：吴丽芳，林咏梅
第五单元：陈仙慧
第六单元：羊秀娟
第七单元：李健花
第八单元：邓秀英，梁桂玉。
附：集体备课的要求：
①根据集体讨论的内容，中心发言人作备课内容分析，充分体现“五统一”:即二年级语文下册统一教学进度、目标、重点、难点、作业。同时提出改进教学方法的建议。
②集体备课要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定主备人。
③只有经过集体备课的内容才能进课堂。
④集体备课必须提前一周，即这周备下周的教学内容或以专题为单位进行集体备课。
⑤集体备课后，每一位教师必须经过二次备课，才能进课堂。二次备课的方式可以是旁注、圈点，可以是知识点的解说，也可以是一个小教学环节的调整，一个大教学板块的变动，或者是一个教学步骤的细化。
三、了解各个单元的内容，教学目标、教学重难点等。
小结：研讨活动中，主备人根据二年级学生特点，就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面进行了详细的分析，并提出了自己的建议。每个主备人员对自己设计的教案进行了全面的解读，组内老师对每个教案展开激烈的讨论。在每一次的活动中，各成员认真地钻研教材，积极提出自己对教材的见解。尤其在教学的设计环节中，通过大家的火花碰撞，每个成员的教学理念、教学设计得到不同程度的提高。我们将认真地做好每一次集体备课活动，还将活动成为常态化，延续下去，真正发挥出集体的力量，为有效模式课堂教学打下牢固的基础。
说