课程来源
“老师，我妈妈在家给我讲了一个可好听的故事。”“我爸爸讲故事好听，可是他不能一直给我讲。”“每天晚上睡觉前妈妈都会给我讲故事。”本月是读书月，家长和小朋友在家也进行了故事阅读、绘本制作等一系列的亲子活动，阅读习惯和阅读兴趣的培养对于小朋友来说是受益无穷的，我们也开展了一系列有趣且有意义的读书活动，让我们一起来看看吧~
我和爸爸妈妈读过的书
在孩子们的眼中，阅读是翻书的一个动作，是书中的一页图画，是故事中美妙的情境，是故事讲述者温柔的声音，更是一份温暖的陪伴……
师：“在家里你和爸爸妈妈一起读过什么书？”
师："你喜欢和爸爸一起读还是和妈妈一起读？为什么？"
于是，孩子们从家中带来自己最喜欢的那本书。但是，他们又遇到了难题，我们一起来瞧瞧吧！
一探：怎么摆放书本？
我们纷纷从家里都带来了自己最喜欢的绘本，想要给所有小朋友一起分享书里快乐。但带来的书放哪里呢？小赵提议应该放进小书房里。于是就出现了这一幕……
小书房的烦恼
小书房的书一片凌乱，有的丢在地上，有的反着放，有的叠加在一块。那到底该怎么办呢？
实地参观
小小的脑袋，大大的疑问。于是我们展开了调查.......
我们走访了哥哥姐姐的班级，原来书架上的书摆放得那么整齐。你瞧，书本上贴了一个红色圆形、还有绿色的三角形。
我们的疑问❓
书柜子上、书本上为什么要贴这个呢？
走进幼儿园的图书室，我们又有了新的发现。原来，每一本书上都有一个小标记，它们是由数字组成。
除了幼儿园的图书室，我们还和爸爸妈妈去了新华书店、图书馆，了解了书本的摆放。
每一本绘本由封面、环衬页、扉页、正文、封底构成。封面呢，上面既有书名又有图画。书名说了一个大概的故事，图画画出了故事的主人公和主要故事情节，从封面可以猜出它讲了一个什么故事。
除了读书名，作者、译者也要读，这不仅是一种尊重，还可以带来意外的乐趣。
我们对绘本有了清晰的了解，这不，回到家里就开始尝试整理自己的书柜，你们一起来看看吧！
阿弟说：“书本需要正着放，封面朝前面，要一本一本放好！”
那我们该如何整改我们班的小书房呢？
整理小书房
我们提前讨论，尝试分组行动！
搬运组
搬运组来啦，我们就像一只只小蚂蚁，一起把书本从书架上搬走，然后在把书包进行分类。大的书本放一块，小的书本放一块。
很快，在大家的齐心协力下，小书房书架上的书迅速搬空啦！
画画组
涂涂：“我要画三角形，我照着这个边慢慢描。”
唐梓皓：“我画的是圆形，我用圆的积木就可以了！”
就这样，我们开始马不停蹄画标识……
剪纸组
我们小心翼翼地剪下数不清的圆形三角形、正方形……
贴标识组
我们是贴标识组，接下来就交给我们啦，瞧，撕开膜，将它贴在书架上和书本上一一对应，这样小朋友就可以快速找到它的家啦！
完工啦
这就是我们第一次探索的成果，看，书架整齐多了吧！每一本书上都贴有标识，有些是正方形，有些是三角形，还有一些是圆形，它们在书架上都有自己位置。瞧，书架上层是圆形，中间层是三角形，下面一层是正方形。
二探：我喜欢的那本书
经过一段时间亲子阅读活动，孩子们积极参与“我最喜欢的那本书”故事分享大会，渐渐地能够用清楚的语言尝试复诉故事情节。在自由阅读与分享中，体验故事的趣味性，也更愿意在众人面前表达自己的想法。
叮咚！快来扫码看看《我最喜欢的那本书》吧！
三探：一起晒晒书
韦诠奕今天带来了自己最喜欢的《小老鼠，上灯台》绘本，想和小朋友一块分享。可是，一打开绘本，就发现小老鼠的页面有许多的黑点点。这引来其他小朋友的围观……
吴子境：“这个干嘛黑麻麻的！”
韦诠奕：“应该是这个书发霉了，有病毒啦！”
除霉我有办法
第一次尝试，用水清洗，发现霉点一点都洗不掉。那就换个方法，让书本消消毒吧。
第二次尝试，把发霉的书放微波炉里加热依然没有效果，于是放到空调下面除湿，吹干，可是霉点还是在书上，我们想其他办法吧？
阿哥：“外面太阳很大，我们可以把书拿去晒哇，能把霉点上的病毒消灭掉干净！”
于是，我们就开始了晒书活动。走，一起去瞧瞧吧。
去哪里晒
汐汐小组说：“想把书本晒在滑滑梯上，书本也可以坐坐滑滑梯。”
皓皓小组：“想把书本晒在书屋上，那么高，离太阳更近。”
韦诠奕：“想把书本晒在椅子上，椅子干净，不会脏。”
于是大家开始行动起来……
但是，第一次晒书我们发现了问题。
小赵说：“在椅子上晒书，吃饭的时候，我们坐哪呢。”
小吕：“书放在树屋上，没有太阳了，全被树叶挡住了。”
汐汐：“滑滑梯不能晒书，小朋友户外要玩滑滑梯呀！”
通过第一次晒书发现的问题，我们这次认真的讨论，并投票决定选择在前操场用垫子晒书。
选择理由：前操场里我们教室近，如遇到下雨可以随时收书。阳光充裕，没有树叶遮挡。不会影响小朋友户外游戏。
于是我们决定换个地方晒晒书。
于是，我们分工合作，后勤组把垫子铺上，搬运组把书本运输出来，摆书组负责把书本摆好。不一会儿，我们就完工了。
但是，我们又发现了问题，前操场的阳光不见了，原来不是什么时间都有火辣辣的阳光的。那该什么时间节点去晒书呢？
什么时间晒
通过观看视频，我们了解到太阳在一天中的位置变化规律是自东向西。太阳每天从东方升起，经过一天的运动，在西方落下。这个运动轨迹是由于地球的自转造成的，地球自西向东自转，从而使得太阳相对于地球的位置发生变化。
我们发现，原来，清晨，太阳缓缓升起，照在树的一个侧面，影子会被拉得很长。到中午，太阳从树顶上照下来，影子就在松树脚底下，很短。等到黄昏，太阳要下山了，照在树的另个侧面，影子一样会被拉很长。
得出结论：
一天当中，中午14点左右是太阳温度最高的时间。
小赵说：“那我们可以中午吃完饭就去晒书，起床了就可以去收书，也不用担心没有椅子坐了。”
怎么晒
第二次晒书，我们又发现了新的问题。
问题1：小朋友把书本全部叠落在一起晒，堆在下面的书📖没办法晒到太阳。
问题2：太阳一直晒打开的那一页，其他页呢，也没办法晒到。
我们经过思考，找到问题所在，一起想到了解决办法。
让我们一起来看看吧！
解决了这些问题，我们以后可以安安心心看书啦！
静享“悦”读时光
我们用了一个月的时间体验了不同的阅读方式，在这个过程中找到了最喜欢的那本书，如何阅读自己喜欢的书，我们有答案。在本次畅游阅读活动中，我们从不知道怎么读，到现在敢于表达出自己的想法，能完整地描述绘本大体的内容，用自己喜欢的方式阅读，已尽享这一刻的美好。
本次的课程，我们邀请爸爸妈妈加入，和孩子们一起通过"假期里我和爸爸妈妈读过的书”我喜欢和爸爸妈妈这样读"我家的故事大王"我和爸爸的‘悦’读时光"等活动，找到最适合与孩子一起阅读的方式，体会亲子阅读的美妙。
孩子们和爸爸妈妈一起阅读，和老师小朋友一起阅读，通过多种方式来倾听绘本故事，表现绘本故事，相信孩子们会喜欢阅读，爱上阅读。也希望阅读可以给小朋友们的生活增添色彩，让阅读陪伴孩子健康成长。当阅读变成一种关系、一种习惯、一种享受时，每个孩子便会找到自己最爱的书，这些时光，足以成为孩子们充满爱与温暖的回忆。
阅读可以培养孩子独自思考的能力，提高他们的口语表达能力，扩宽他们的视野，陶冶情操，让读书成为孩子的爱好和习惯；亲子阅读不仅增进亲子之间的情感，还为亲子间搭建了互相了解的平台，同时让孩子们深切的感受到父爱、母爱的温暖，体会到在爸爸妈妈的陪伴下成长的幸福与快乐。让阅读成为一种习惯，让陪伴成为最好的教育！