课程缘起
《纲要》中指出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。一件很小的小事，往往蕴含着丰富的教育价值，当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是值得我们思考的问题，而课程就来自于这点滴思考之后。
瞧！这个经常出现在我们身边的"不速之客"-﹣蚊子，引发了孩子们的关注，由此，我们班的宝贝们开启了对"蚊子"的探索之旅。
识·蚊记
识·蚊记—认识蚊子
识·蚊记—我眼中的蚊子宝宝
识·蚊记—科普小知识
蚊子的身体有三个部分：圆圆的头、椭圆的胸部和细长的身体。头部：蚊子头小小的上面长两只大大的复眼，眼睛里面有好多个小小的圆圈组成，头前长着长长像针管一样的尖嘴，嘴两边长着短短的带绒毛的触须，触须两边还有两根长长的带绒毛的触角。胸部：椭圆形的胸部上长满了绒毛。蚊子只有一对长长的翅膀，长在胸部的后面。蚊子六条细长的脚要一节一节的表现出来，两条在胸部前面，另外四条在胸部的中后面。身体：细长的身体上穿了件条纹衫。
识·蚊记—教师思考
身边的蚊子总是来了赶，赶了又来，有时候真的拿它们毫无办法。但是办法总比困难多，想要战胜蚊子，一定要先了解蚊子。孩子们通过说说、画画，发现了蚊子的秘密，在观察和比较中，又将已有经验与实际生活联结，对蚊子又增加了几分好奇。
寻·蚊记
寻·蚊记—幼儿园里
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应"支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。"孩子们在教室的每个角落找起了蚊子，在床底下，柜子里，垃圾桶，拖把池，洗手间，窗户上，墙上，纷纷寻找起了蚊子．....
寻·蚊记—教师总结
孩子们通过实地考察，对比幼儿园各个角落，发现不同地点的蚊子数量是不同的，有的地方一只蚊子也没有，有的地方则很多，蚊子嗡嗡嗡飞来飞去，在亲身体验中获得了结论。
寻·蚊记—抓蚊子为什么抓不到？
寻·蚊记—我们的发现
原来蚊子喜欢藏身在脏、臭的垃圾桶边上；喜欢藏身在茂盛的草丛里；喜欢藏身在又闷又热的环境中；喜欢藏身在有积水的地方。
驱·蚊记
驱·蚊记—蚊子大作战
孩子们此时对于蚊子为什么喜欢咬我们有了更全面的了解，也产生了更浓厚的兴趣和疑问。哪些东西可以赶走蚊子，让蚊子不咬我们呢？聚焦新的疑问、结合幼儿的发展和真实需求，我们明确了接下来将要开展的活动目标走向，并鼓励孩子通过各种方式自主解决发现的问题。
驱·蚊记—驱蚊神器
被蚊子叮咬真不舒服，那我们可以怎么预防被它叮咬呢？我们的爸爸妈妈各有奇招，家中有很多的驱蚊神器，快跟上我们的步伐，一起来了解生活中常见的驱蚊神招吧！
音乐律动—《拍蚊子》
小朋友一起动起来，赶走烦人的蚊子吧
课程收获
幼儿在"被蚊子叮咬﹣﹣了解蚊子﹣﹣探寻防蚊措施"的过程中通过亲身体验，实际操作，实现做中学，构建新的经验，并将资源转换成儿童的经验◇达到对蚊子的认识以及掌握相应的防蚊措施。小小的蚊子，有趣的探究，孩子们在这一次的《蚊子》班本课程活动中◇学习着、探索着、发现着、收获着，让幼儿体会到了生活处处皆有大智慧。