为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，徐州市新教育学校一年级组进入花语路幼儿园，进行幼小衔接教研活动。
参观学校
《 设计小小书包》
参观完幼儿园学生课外活动后，我们聆听了刘老师的一节《设计小小书包》实践课。课堂中孩子们听讲认真，积极发言。
随着老师的指令孩子们开始自己的创作
教研活动
本次教研活动主要从以下几个方面进行研讨
1.行为习惯方面的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。
2.学习能力方面准备
书写活动的开展，为幼儿入小学的书写准备。
3.身心健康方面准备
通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，能够身心健康地迈入小学。
4.社会适应方面准备
幼儿通过自己操作做自己应该做的事，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备
本次活动，让幼儿园与小学一年级老师之间互相交流，对幼儿幼小衔接有了更深的认识。相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。