为进一步提高学生学习兴趣，全面考查学生综合素质，促进孩子在美德、智慧、艺术、创造、健康等方面全面发展，结合我校实际情况，我校一年级学生期末考查将以“‘小麦宝’动物园奇妙游”的形式进行。力求通过生动活泼的形式进一步减轻低学段小学生的学业负担，增强学生对学习的兴趣与信心，让孩子们在游戏中体验学以致用的成就感，从而促进学生的自主发展，核心素养的全面提升。
海豚欢乐剧场
目的：落实“双减”政策，促进学生多元智能发展，考查学生朗读课文、积累背诵的能力，体验学习的快乐。
一、背诵过山车
规则：学生从教室后门进入，抽签背诵指定的“日积月累”和课文内容。正确、熟练背诵即为闯关成功。学生背诵时，吐字清楚，声音适中。以此考察学生积累词句、古诗、名言的能力。
二、小小朗读者
规则：学生抽签抽取本册所学课文片段进行朗读，考查学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文。
长颈鹿“摘取智慧星”
目的：考察学生100以内数的认识，使用人民币解决实际问题的能力，100以内加减法口算的熟练程度。
闯关内容：
1、口算小达人
准备：口算卡
每人完成5题100以内的口算加减法
2、购物小能手
准备：
（1）若干商品并标上单价
（2）各种面额的人民币
学生选择购买的商品并合理准确的使用人民币付款。
3、操作小天才
准备：计数器
根据老师要求在计数器上拨珠，并回答相关问题。
科学寻宝记
一 连线：（把相关的动物和它们的生活环境对应地找出来）
小鸟à蓝天 兔子à草丛 青蛙à池塘 蜜蜂à花丛
金鱼à水池 蚯蚓à泥土 猴子à树上 鲸 à大海
二、说一说：（说出相关物体的特征，选择一个回答即可）
1、水 (无色，透明，无味，会流动，没有固定形状，较重)
2、空气 (无色，无味，看不见，摸不到，会流动，没有固定形状，较轻)
奇妙的昆虫小世界
同学们带着自己做好的小昆虫，简单介绍一下它们，并把它们粘贴在准备好的板子上。
“动物园保龄球比赛”
学生站在规定位置后做准备，按照老师要求推动地上的球，让球滚动着去击倒前方木块，每人两次机会，按照击倒的木块个数可获得相对应的星星数量。
“音乐中的动物 ”
目的：考察学生本学期对教材中歌曲的掌握情况。
规则： 1、从三首与动物相关的歌曲中，抽取任意一首进行演唱。2、加入相应的表演动作。
最后在孩子们欢快的笑声中，一年级游园活动顺利结束。孩子们在轻松愉快的氛围中，活用知识，顺利闯关！