——仓山小学语文教研活动报道稿
正是一年春好处，又乘东风浩荡时。4月2日上午，福州仓山小学语文教研活动如期举行，旨在取长补短，互通有无。
本次活动由二年级柯燕芳老师执教《中国美食》、三年级游楚童老师执教《花钟》和四年级林欣老师执教《囊萤夜读》，三节课分不同会场同时进行。
第一节课是柯燕芳老师在五楼脑算厅执教《中国美食》，她以其丰富的教学经验和创新的教学理念，为我们呈现了一场生动而丰富的教学盛宴。本堂课老师不仅注重了知识的传授，更注重了实践与应用能力的培养。通过任务设计，学生们有机会在超市购物、观察食材、设计菜谱等实践活动中将所学知识应用到实际生活中，增强了他们的动手能力和实际操作能力。这种实践与应用的教学方式，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的综合素养。多样的识字方法。包括形近字识字、偏旁归类识字、字理识字、联系生活、看图片等。这些方法既注重了汉字的形、音、义的全面认知，又通过生动有趣的方式，激发了学生的学习兴趣。尤其是通过联系生活，让学生在学习中感受到汉字的魅力，使识字过程更加生动有趣。
第二节课由游楚童老师执教三年级下册《花钟》一课，游老师思路清晰，任务环节紧凑，重难点突出。这节课，游老师把大量时间花在课文第1自然段的品读。这一段内容新奇有趣，语言生动富于变化。同样写花开的时间，在句中的位置有变化；同样是写花开的姿态，每种花有每种花的美。这样有节奏富有美感的语言是学生写作的典范。游老师让学生通过对比，发现了改过的句子是那样单调、枯燥乏味，激起了学生去寻求、去感受原文的语言美，体现了新课标自主探究的精神。
课后，一、二、三年级的老师们针对本节课进行了评议。大家条理清晰，点评字字珠玑，句句锦绣，研讨出了本次活动的深度和广度，每位老师都获益匪浅。成长永远在路上，教育永不止步。
同一时间四年级的张欣老师在三楼阶梯教师为大家执教四年级的一篇课文《囊萤夜读》。整节课张欣老师力图营造宽松，自由，开放的课堂，引导学生在读中感受文言之趣，感受人物品质之美，感受传统文化之美，传承优秀的民族精神。孩子们课堂表现活跃，不管自己用习得的学法自主梳理文义还是合作探究课外延伸部分，都十分认真专注。 通过反复朗读，读出文言韵味。在学生正确朗读的基础上，通过范读，个别读，齐读，配乐读等形式，引导学生逐渐读出文言韵味，在课堂上解决背诵问题。评课的老师们表扬张欣老师的努力，认可张欣老师的教学设计，同时也提出了许多宝贵的建议。比如要增强老师的教育机智，注重教师的评价语对学生能力的促进作用。
课后，四、五年级的老师们进行集中的点评和交流。评课的老师们表扬张欣老师的努力，认可张欣老师的教学设计，同时也提出了许多宝贵的建议。比如要增强老师的教育机智，注重教师的评价语对学生能力的促进作用。
成长永远在路上，教育永不止步。“择其善者而从之，其不善者而改之。”每一次交流研讨活动都让老师们收获颇丰，教学的魅力需要共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩。语文教研组致力于打造思维型课堂，深耕细研，我们一直在路上。
图片：各年段语文老师
撰写：孙翠
审核：刘颖、林应功