如果说我们平时的教学是精心浇灌每一棵幼苗，期待他们绽放美丽的花朵，那么我们的评价就是让这些花儿争奇斗艳。
为进一步落实“双减”和“五项管理”相关政策，以科学合理的评价方式，提高低年级学生学习兴趣，建立自信，帮助老师掌握学情，查漏补缺，觉村小学于2024年6月20日下午和6月21日上午分别对一年级和二年级数学进行了“无纸笔化测试”。
根据一、二年级数学学科特点和低年级孩子年龄特征，我精心部署，制定了本次无纸笔测评的具体实施方案。围绕“趣味数学”的主题，一年级设置了“口算达人”、“动手达人”、“分类能手”、“购物达人”"运用能手"五大关卡；二年级设置了“速算小达人”、“操作小能手”、“火眼金睛”、“生活运用小能手”、“我是小侦探”五大关卡。通过游戏式、参与式、互动式的趣味活动，灵活、多元评价学生的基本知识与技能掌握情况。
准备篇
为了确保本次测评活动有效进行和圆满成功，我用心设计试题、设计课件，准备道具和布置现场 ，精心布置考核教室。
一年级快乐闯关篇
第一关 口算达人
本环节考察学生20以内的退位减法和100以内数的认识。首先老师给出20以内退位减法的算式卡片，让学生准确地说出教师出示的算式得数和计算的过程。然后老师说一百以内的数学生在计数器上拨出并说说每一位数字的含义。从而考察孩子们的计算能力和思维敏捷能力。
第二关 分类能手
本环节测试的主要内容是分类与整理。通过对物体分类，培养学生整理的的能力和分类的意识。瞧，孩子们分类的方法真多，不仅会按颜色分，还能按物体的大小分！看来已经熟练掌握分类知识了！
第三关 购物达人
本环节考察人民币的认识和简单的计算。通过设计购物超市这一情境，让学生在真实环境中运用自己掌握的知识去购物，付款，找钱。通过这样的设计让学生非常开心地在情境中完成知识的考核。
第四关 运用能手
考察孩子解决问题的能力。通过让孩子们选取自己的喜欢的水果得到隐藏题目，激发孩子兴趣。学生能够流畅的读题理解题意分析题意并轻松的列出算式，可见对加减法的知识掌握的比较扎实，具备初步解决实际问题的能力
第五关 动手达人
找规律与认识平面图形的考核。首先老师出示摆放好的有规律的小棒，学生找到规律并按规律接着摆下去。然后老师出示七巧板图形，学生说一说七巧板的组成，然后用七巧板摆出图案这一环节既考察了学生找规律的认识也了解了学生对常见平面图形的认识这一知识点的掌握。通过七巧板摆图案培养了学生的创新能力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中完成了考核。
二年级快乐闯关篇
第一关 速算小达人
本环节主要考察的知识是表内除法，有余数的除法以及混合运算。老师先让学生随机抽取4张口算卡片，学生说出得数，再让学生抽1张有余数的除法算式卡片，算出得数并说出算式中各部分名称，最后老师出示混合运算的算式卡片，学生口答并说出运算顺序。
第二关 操作小能手
本环节主要考查学生对万以内知识的掌握情况以及对平均分的理解。分两个板块进行，第一个板块，学生先抽取2张万以内数的数字卡片，读数后，在计数器上拨出这两个数，最后说出卡片上数的组成。第二个板块，学生根据老师口述的要求，将物品平均分，并说一说分成了几份，每份几个。
第三关 火眼金睛
本环节主要考查学生对平移和旋转现象的掌握情况。这一环节利用通过课堂活动的形式进行，学生在规定时间内找出平移现象和旋转现象。
第四关 生活运用小能手
本环节主要考查的是学生对质量单位克和千克的理解，会选择合适的质量单位，以及学生利用数学知识解决问题的能力。在活动中，学生先抽取数字序号然后解决相应的问题。
第五关 我是小侦探
本环节主要考查学生的推理能力，能根据所提供的信息分析出合理的结果。在这一环节，我利用希沃白板里的超链接功能，制作相关课件，这样在活动中，先让学生先抽取一个题号，再进行推理。
整个闯关测评中，每一个“关卡”都充满趣味。抽题方式富有童趣，测试内容别出心裁，既考察了学生的基础知识，又检测了学生的综合素质。孩子们在老师亲切的提醒和鼓励下，思维活跃、操作大方、语言表达清楚流利……充分感受着“闯关”带来的乐趣。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次无纸笔测评不仅减轻了学生的考试压力、激发了学生的学习兴趣、锻炼了学生的综合能力，还增强了学生的自信心，增进了师生之间的感情。同时，测评中的过程性、激励性、发展性的评价方式，也进一步将国家“双减”政策落到实处，真正实现教育教学的减“负”提“质”！
