家访，不仅仅是一次简单的走访，更是一场教育的旅行。在这场旅行中，椰博小学的老师们带着满满的爱心和责任感，叩响了一扇扇家门，用倾听和陪伴开启了家校共育的新篇章。家访有温度，共育有方向。家访过程中，老师们与家长促膝长谈，老师们更深入地了解了学生的成长环境和在家的学习生活情况，结合学生在校的思想动态、行为习惯等情况有针对性地与家长交流反馈。
家访活动目的
以开展“家校心连心 教育手牵手”活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想及学校开展的“护苗”行动，宣传防溺水、交通安全、远离毒品等知识，保障学生的健康成长。听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，改进教育工作，提高人民群众对教育的满意程度，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。
家访主要内容
（一）深入宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育法》等法律法规，教育和引导家长履行监护责任；了解学生在家的学习习惯、生活习惯等，并向家长反馈学生在校学习情况及表现，引导家长增加亲子互动，树立良好榜样；
（二）重点关注学生辅导：全面摸清我校有意向辍学、经常逃学学生底数和《预防未成年人犯罪法》所明确的九种不良行为未成年人底数，以及学生家庭基本状况，落实关爱包保帮扶举措，针对性地开展辅导工作。
（三）突出安全教育：告知家长及学生防溺水“六不准”不私自下水游泳；家长务必当孩子外出时务必做到“四知”（知去向、知同伴、知归时、知内容）；积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾、交通安全、食品安全、预防溺水、校园欺凌等有关安全常识，争取得到家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。
（五）进行学习指导：做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
（六）促进家校沟通：广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。
老师们家访剪影
学校对此次家访活动进行了周密部署，精心安排。家访前，班主任和任课老师有针对性商讨好家访对象，并事先拟好谈话提纲。家访过程中深入了解孩子在家的表现，找出孩子出现问题的症结在哪里，还和家长探讨教育孩子的方法，同时还听取家长对学校发展等方面的意见和建议。
在此次活动中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。
以终为始，有续而访。家访活动结束后，老师们认真做好家访记录，细致分析每个学生的情况，适时总结，理清家校长期沟通的重要问题，确保发现的问题桩桩有落实，件件有回应。老师们纷纷表示，每次家访都能让他们更加全面深入地了解学生的家庭情况和成长环境，有助于为孩子制定个性化的成长方案，合理调整、精致细化教育工作。一张张家访照片连接起一串串珍贵记忆，一篇篇家访记录演绎着一幕幕温馨故事。敲开一户家门，打开一扇心门，以真心换诚心，用热情换真情，让爱的教育永不止步。家访后，学生的学习更加努力专注，心理更阳光自信，师生更融洽和谐。
教育有情怀，家访有温度。家访是一场关于教育的双向奔赴，一场关于爱的相互倾述，此次家访活动更好地促进了家校共育，让爱在家访中生长，暖在家访中浸润。我们相信，家校携手，携爱前行，暖阳拂面，繁花可期!
图片：全体教师
编辑：王堂苗
初审：陈治香、陈修明
终审：王君勇