六月，一个充满生机与活力的季节，阳光洒满大地，万物竞相绽放。在这个美丽的时节，中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕，山东省初中美术特级教师工作坊德州团队全体成员有幸和全国各地的美术老师齐聚一堂，共同探讨核心素养导向下的美术大单元教学新模式，以期推动教学改革，提升全市美术课堂教学水平。
本次培训以全面加强和改进美育工作为出发点，围绕艺术核心素养，基于大单元教学设计，跨学科融合教学等内容进行，包含专家报告、课例展示、专题评课议课、美育成果展等内容。
一、专家引领
首都师范大学美术学院教授、博士生导师尹少淳做题为《深入理解素养导向下的美术教学——兼谈单元式课程与教学》的主题报告。尹教授结合大量实例和形象的比喻，深入浅出地阐述了跨学科单元教学的本质和有效实施的方法。
教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、山东师范大学教授、博士生导师孔新苗先生在《掌握资源建立关联，是跨学科主题课程的关键》报告中，结合大量文件和学术资料，为老师们深入解读了跨学科主题单元教学的内涵和本质，并提出了跨学科主题单元设计的三个基本路径。
二、教学观摩
来自全国各省份的七个教学团队给我们带来了精彩的大单元课例展示，他们大胆尝试，勇于创新，为大家提供了非常有价值的参考，让我们看到了优秀教师队伍课程整合的能力。
杭州市求知小学赵士华老师结合校园博物馆——片庐，和学校一校多品特色课程之一《古瓷新语》校本课程，结合美术教材，开发了“守望：瓦当新境”单元教学内容，他展示了第一课时《守望·兽面纹瓦当数字标本》。教学中，赵老师以问题为导向，以片庐古陶瓷标本校园博物馆收藏历代兽面纹瓦当为真实情景，引导学生借助数字技术有效传达兽面纹瓦当的美感与文化，并创作数字作品，实现跨学科融合。将中国美学融入现代，守正创新。
小学五年级主题单元《色彩交响曲城市色彩之时代变迁》和中学七年级的《色彩的魅力》。两节课都以色彩为主题，两位老师展示了不同学段的关于色彩知识的主题单元学习。《前年之美—敦煌藻井》和《飞天里的中国美—飞天》两节课例的展示，给大家呈现了美术就像个一科大融合课程（融合地理、历史讲背景，融合语文讲文化，融合数学分析结构），同时又将美术学科本位贯穿始终，在文化和生活结合中，传承与创新民族文化。
《笔墨生灵，动画传神》一课为学生营造合作的空间，通过集体的力量完成一部分镜头脚本创作。整个大单元教学由浅到深层层递进，展示了科技革命背景下教师对于传统艺术的一种新的思考，紧跟时代的步伐。》《神奇的立体书》则直观呈现了美术疗愈、跨学科探究在单元教学实践中的应用。
七节大单元美术课虽然取材各异，地域不同，但都能从教学内容中提炼出大概念，内容设计思路清晰，层层深入推进。在教学中，老师们注重引导学生主题探究、合作学习，巧妙运用导学案和现代信息技术辅助教学，创设了生动真切的教学情境，学生在丰富的实践活动中，美术核心素养获得了有效提升。
三、共研美育
中国教育学会美术专业委员会副会长张劲先生、《中国美术教育》执行主编崔卫先生、人民教育出版社美术室主任贾小川先生、浙江师范大学徐军教授、山东省美术教研员肖钢老师、江苏省美术教研员丁悦老师、辽宁省美术教研员林佳芳老师、青岛市美术教研员魏世建老师、深圳市美术教研员尹也老师等十余位国内权威美术专家作了观点引领和精彩点评，为来自全国各地的中小学美术教师做好跨学科单元美术教学明确了课改方向。
四、成果展示
活动中，工作坊全体成员还有幸参观了青岛市艺术教育展示暨西海岸新区美育成果展。本次展览展示了西海岸新区32所中小学美育成果，包含剪纸、簪花、叶雕、纸艺、版画、年画、葫芦烙画、扎染、书法、皮影等，参展作品或古朴典雅、或清秀壮美，融合艺术与科技、传统与现代，突出青岛地域文化特色的同时，充分体现了新区师生对美和创新的不懈追求。
德州团队学习瞬间：