海港区博雅小学心理沙盘体验课程迎来了本学期的第二场。学校主抓领导积极筹办，关注学生心理就是关注学生未来，健康的心理状态铸就美好未来。学生积极参与，本次活动由德育领导亲自带领学生体验团体沙盘。
心理健康是家庭社会学校重点关注的项目，心理健康不仅要渗透到每一节课的课堂当中，还要渗透到日常的每一分每一秒当中，学生的心理健康的引导是每一位老师的责任。
心理咨询室，设色清新，让人心旷神怡，在教室中能感受到安静，祥和轻松的氛围。
首先，芳林老师我们介绍了“沙盘”的具体游戏方法，讲解规则:
一、向来访者介绍沙盘
二、创造沙世界
三、体验和重建沙世界
四、治疗阶段
五、拆除沙世界
其次，芳林老师公布本次沙盘游戏的主题“自我成长”，其中包括：挖掘自我优点，肯定自我优点。来访者任选沙具，数量不限，逐步引导。
芳林老师细心讲解，沙盘心理的操作步骤，我认为能够成为一名优秀的心理老师，这位老师本身应该是祥和的，温柔的，有亲和力的，给人落落大方好接触敢交流的感受，芳林老师具备了以上所有特质，让人能够放轻松的放下戒备心的交流。
每一个环节，环环相扣，让学生们清晰明了的的感知沙盘活动。
通过沙盘过程，让来访者进一步了解自己，认清自己的思想，进一步了解问题的根源，寻找答案。
心理教师身处其中，自主结对，深入沙盘疗法的练习。
活动过程中，大家互相讨论、交流体会。芳林老师在小组间巡视并随时点拨老师们的实践过程，随时解决大家在活动中遇到的问题。
此次活动不仅完善了心理专兼职教师心理健康教育的知识储备和经验累积，也帮助学生们寻找到了自己优点，从而发展优点放大优点，对学校开展心理健康教育工作具有很强的指导意义。