“教有所得，研有所获，多元支持，多元评价”——淮阴区特殊教育课堂教学改研修活动

         为深入贯彻《特殊教育课程标准》，推动特殊教育课堂教学改革，进一步提升特殊教育教师的专业化水平和教学质量，构建以“多元支持评价，提升教学质量”为主题的特殊教育课堂教学新生态。6月21日，由淮安市淮阴区教师发展中心主办、淮安市淮阴特殊教育学校承办的淮阴区特殊教育课堂教学改革研修活动正式拉开帷幕。

　　毛晶晶老师在培八年级中为我们带来了《棉花姑娘》的生活语文课堂。毛老师将培智学生的特点充分考虑，从学生兴趣入手，利用学生的视觉优势，通过展示棉花图片帮助学生理解生字词。最终呈现了一堂生动而精彩的课堂。

　　“荷花才露尖尖角，早走蜻蜓立上头。”张洁老师用一首小诗揭示了培六绘画课的主题。她通过视频帮助学生理解蜻蜓的身体部位，再邀请学生尝试摆出蜻蜓的形状。最终，学生根据实际情况分组绘画，并将作品放入“荷塘舞会”，共同分享与评析。

　　有没有因为找不到东西而烦恼，有没有玩具乱放而忧愁？那韩晓飞老师的生活数学《分类》一定能帮到你。韩老师从盲盒游戏入手，引导学生产生课堂兴趣，接着通过实物展示，向学生讲解两种分类类型，再提供丰富的教具让学生进行实践操作，最终进行了拓展延伸，充分体现了特殊教育中的“鹰架教学理论”。

　　在沈海燕老师的生活语文课《青蛙写诗》中，我们听到了动听的儿歌，她用激趣导入方式引出课题，展示课堂需要学习的生字，坚持从生字入手，再贯穿全文。字是文之基，字是文之始。

　　在各位老师精彩的课堂展示之后，每位老师都进行了说课，帮助大家更好地了解教学环节。

　　下午，我们有幸邀请到了淮安市特殊教育学校校长贾俊，为我们带来了一场精彩的讲座。贾校长以“瞄准前沿，特殊教育教师专业成长的路径与策略”为主题，揭示了作为特殊教育教师的必备技能，并结合自身经历，提出作为教师需要抓住时机，提升专业能力，学习要趁早，越早越好。

　　最后，淮阴区教师发展中心主任周理刚进行了总结发言。周主任对本次活动的成功举办表示肯定，并强调在未来的教学中仍需举办类似活动，以提高特殊教育教师的专业发展能力。周主任还提到我们应落实贾校长的建议，并将给予我们更多的人力及信息支持。