周宝源老师
现任潍坊峡山区二七一幼儿园（总园）月亮班首导，2018年6月毕业于学前教育专业，本科，于2019年8月入职271幼儿园。曾担任小班、中班、大班任课教师及首导职位，工作经验较为丰富。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
一直以来，我都很喜欢冰心老人的一句话：“情在左，爱在右，走在道路的两旁，我们随时播种随时开花。”在这里，豁然发现，这儿是一个浩瀚温馨的世界。孩子们发自肺腑的一句句问候，面带微笑的一次次赞美，每天一点点的进步，都会感到莫大的欣慰。我突然明白，这种甜美的感受并不在于孩子的回报，而在于育人本身所蕴含的无穷乐趣。
放开手，让孩子大胆创新
作为一个从事一线工作的教育者，我明白，一个人一生创造力的大小，婴幼儿时期的活动将起决定性的作用。你若束缚了孩子的活动，他的创造就会有局限性，你若放开孩子，那就会给孩子插上创造的翅膀，创造力的种子便会破土而出，开花结果。
在幼儿园的区域活动和自主游戏中，我会让孩子们自主选择活动，选择材料、自由结伴，不固定分工，没有范例。老师只是进行组织和讲解，说每个活动是多么好玩，吸引他们分散到各个活动。孩子们玩玩做做，不管他们怎样随意，从来不“指手画脚”，而是以一个同伴的身份一块游戏或者在旁边观察，并且赞美鼓励他们，孩子们脸上就会绽放出美丽的光彩。
“放手游戏，发现儿童”，这就是我的主导思想。我不担心孩子们达不到教育目标，因为他们会在自己的计划和畅想下，以各自极富个性的“语言”去探索和创造，他们的行为与表现会非常自然、自由和自主，反映出一个个真实的自我，他们享受着真实的“第一位”的待遇，这样更加容易达到我预定的教育目标。
蹲下来，和孩子平等对话
陶行知先生曾经说过一句话，“忘了你们的年龄，变个十足的小孩子，便有惊人的奇迹出现……”那么，身为一名幼师的我就应该忘记自己的年龄，忘记自己的身份，加入到孩子们的队伍中去，让自己也成为一个小孩子，蹲下来跟他们平等对话，尊重每一个孩子。
记得有一次，在“快乐的六一”的绘画活动中，孩子们的画很生动，可以看出他们的快乐，忽然发现一个小朋友的画面色调暗淡，黑漆漆的一片，画面中小朋友的四肢画的也不完整。此时，我真想跟他交谈指出他的问题，但我控制住了自己的情绪，我想，孩子应该有自己的想法吧，先问问再说。我蹲下来，轻轻的问到：“你画的是什么呀？”孩子就说：“老师，六一活动最喜欢游泳了，轮到我游泳时水都变得脏脏的了，我们的身体就藏在水里了，所以我们有的只留个脑袋在外面，这个小朋友的手还在划水，像只小青蛙一样。”我欣赏着他的画，使劲的点了点头。此时我的心情复杂，幸亏我没有指导他，要不就会失去一个绝好的教育契机，很可能还泯灭了一颗善良纯真的心。
作为幼儿教师的我们，在平时的活动中，如果能认真观察、倾听幼儿，如果能常常保持一颗童心，尊重孩子的想法，就一定会有意想不到的收获。
十年树木，百年育人。幼教便是从一点一滴的小事做起，逐渐打磨完善。而真正的教育也不是立竿见影的，是一段春风化雨润物无声的过程。而且对于我来说教学相长从来都是双向奔赴的。我教授孩子们知识、技能。孩子也用他们的方式一直温暖治愈着我。
感谢我遇到的每一个孩子。他们就是我生命中的“小确幸”。回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿灿。长长的路自然要慢慢地走，沿途的花会盛开，光会照亮你走的每一个脚印。