为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，了解本学期各年龄段幼儿发展水平，提高幼儿园的保教质量，提升教师的专业指导能力，促进每一个幼儿的发展。2024年6月18日、19日、20日白马寺镇中心幼儿园测评以《3—6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段幼儿发展指标为依据，对照各年龄段幼儿的发展特点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展了期末幼儿保教质量测评活动。下面让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧～
健康领域
《指南》中提出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。各班老师根据幼儿年龄特点、生长发育状况，从动作发展,幼儿生活习惯与生活能力等方面进行了测评。身体动作测评中，孩子们不怕困难、勇于挑战，老师认真观察每一位幼儿的表现，及时记录、为幼儿后续发展提供依据。
语言领域
幼儿期是口语发展的重要时期，语言领域的测评包括良好倾听能力、友好交谈、清晰表达、连贯讲述、熟练地朗诵儿歌、愿意把自己的想法表达出来等内容，孩子们在这里积极回应，大胆讲述，互动良好。
社会领域
幼儿社会领域的学习是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。本次测评从贴近幼儿日常生活的内容出发，以游戏的方式进行。孩子们积极发言，尝试回答老师提出的问题，气氛活跃。
科学领域
幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，孩子们通过观察、比较、操作，发现自然中的神奇变化，体会科学与生活的紧密联系。数学领域测评中，孩子们在操作中尝试对物品进行归类、排序、比较，再次体会到数学、科学与生活的紧密联系。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。在测评中，孩子们通过歌唱表达自己对音乐的感受和理解，通过团、揉、剪、撕、画等方式创作美术作品，每一个孩子都在用自己的方式展现着艺术无穷的魅力！
在测评过程中，我们惊喜地看到不同年龄段孩子的发展，从孩子们的表现中，我们也看到了老师们在日常工作中对幼儿的用心、踏实认真的教育足迹。
本次测评活动不仅仅评价的是幼儿的能力发展，更多的是带给教师们的思考。在接下来的工作中，白马寺镇中心幼儿园将继续深化以幼儿发展为目的的课程实施，不断提高保教质量，促进幼儿的全面发展，让孩子们度过一个快乐而有意义的童年！