小课题研究课（7）——吴转老师《冷战与国际格局的演变》

    行路才能致远，砥砺方可前行。为推动落实课题的开展，提高学生的史料概括能力，实现课堂教学质量的不断提升，课题研究小组成员吴转老师上了一节研究课。

    吴转老师精选史料，引导学生对史料进行辨析，通过史料去还原历史真实，探究历史现象，培养学生史料实证、历史解释等素养。借此，组织学生进行了现场讨论，引导学生从时代背景、美苏国家利益等角度去探寻冷战的原因，很快学生就能从史料中概括出结论。史料学习和研究的价值在这一刻闪光。

    课后，老师们和课题组的成员及时进行了评课、议课。针对不足提出改进意见，并肯定其教学亮点。在理论与实践相结合的探讨中，进一步明晰史料概括的路径。

      路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。通过课题研究课的展示及研讨活动，课题组成员更加明确了如何将课题研究与课堂教学相结合，形成常态化的研究模式，实现以研促教、以教促研的良性循环。