第一部分
课程介绍
《两小儿辩日》是部编版小学语文六年级下册第五单元的一篇课文。本单元公包含四篇课文，围绕着“科学精神”展开描写，其目的是引导学生体会文章是怎样运用具体事例说明观点的，展开想象，写科幻故事，并养成勤于思考，敢于探究的科学精神。《两小儿辩日》节选自《列子·汤问》，通过孔子无法判定两个小儿对太阳离地远近的争论，说明了认识自然，探求真理，要敢于思考，大胆质疑；也说明了宇宙无限，知识无穷，学无止境。学习本文，有助于培养学生的科学探究精神。本文重点是借助注释，理解重点词句意思，领悟课文内容。本文难点是学习古人的优秀品质，培养求真务实的科学态度。
自我准备过程
- 确定课题：根据小组任务确定了朗读的要素，而文言文的片段教学之前接触较少，六下《两小儿辩日》的辩论形式和内容都比较新颖有趣，于是选定此篇课文进行一次挑战。
- 查阅资料：对于文言这个相对陌生的领域，我先搜集了大量关于文言教学的文章，接着又观看了一系列名师名课，尝试将她们新颖的方式运用到我的试讲中。
- 编写教案：在整理归纳后，我确定了创设辩论情境，通过学习任务群进行系统的学习。在这个大框架下，注重培养学生自主学习、交流合作、想象推理等能力，由此编写教案。
- 制作课件。课件的精美程度以及重点的突出等都是需要重视的部分。
- 自我训练。最开始可以借助大框架构想片段教学的展开，熟悉之后可以对着ppt梳理教学过程，最后进教室试讲，模拟实践，发现不足，如时间过长、板书位置、教态语态等问题，录制视频发现问题加一改进。
第二部分
教案
PPT
电子版课文
课堂分享视频
09:02
第三部分
课后个人反思
自评分数：85
