风有信，花正艳；缤纷的六月，明媚的阳光，为加强专业发展，提高执教与教研能力。6月12日上午，新吴学校小学语文组高级教师引领课继续如期进行。五年（2）班的同学在何家胜副校长的带领下走进了“水上城市”——威尼斯，学习《威尼斯的小艇》，领略异国风情。
《威尼斯的小艇》是美国作家马克吐温的一篇清新隽秀的散文。何副校这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。让学生围绕小艇写了哪几个方面的内容写来切入课堂，让学生沉浸在水城威尼斯的美丽风景中。
课例展示
何家胜副校长在五（2）班执教了《威尼斯的小艇》一课。整堂课设计思路清晰，紧扣“说不完的情趣”，以“小艇的外形特点”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇与人们的密切关系”为重点进行教学。何副校以读为主线，以生为本，采取自由读、师生配合读、配乐诵读等方式，层层推进，带领同学们进行了一场文本与心灵碰撞的旅行，惬意又浪漫！
何副校在教学过程中采用“中文小导游”的方式来激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境，充分发挥学生的主动性和积极性。通过朗读、讨论、观察图片等多种方式，引导学生深入理解课文内容，感受威尼斯的魅力。鼓励学生发挥想象，尝试用自己的语言描述威尼斯的风光，培养学生的创造性思维。
听课评课
课堂结束后，语文组的老师们进行了评课议课。何家胜副校长在教学过程中采用了"阅读﹣思考﹣交流一评议"的教学模式，所谓"阅读一思考"就是独立学习，在教师指导下进行自读自悟；"交流"就是鼓励学生质疑问难，通过读课文提出问题，并尽可能自己解决疑问，让学生通过自身的实践——动脑、动口、动手，获得新知；"评议"就是对别人发言进行评价，也可以提出不同的见解。最终达到培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力的目标。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思，每一次的教研活动都是我们“登高望远”的宝贵机会。