教室衣帽橱与她的守护者
在阳光明媚的幼儿园里，有一位比较害羞的小女孩，名叫葵。她天真烂漫，活泼好动，总是带着一脸的好奇和兴奋。然而，与同龄的小朋友不同，葵并不热衷于进入宽敞明亮的教室，而是更喜欢在教室门口的衣帽橱里玩耍。
在葵的眼中，衣帽橱就像是一个神秘的安全屋，让自己觉得安全。那里有颜色错落的储物柜，还有她的小伙伴们遗落的小玩具。葵喜欢在这里玩带来的玩具，寻找那些隐藏的小秘密，她的眼中闪烁着发现新事物的光芒。
而葵的守护者，正是我们老师。我深知每个孩子的性格和喜好，也理解葵对衣帽橱的特殊情感。所以并没有强迫葵进入教室，而是选择了一种更加温和、更加尊重葵的方式。
我会陪着葵在衣帽橱里玩耍，一起整理衣物，一起寻找那些被遗忘的宝藏。我还会在适当的时候，向葵介绍教室里的有趣活动和玩具，希望逐渐引起葵对教室的兴趣。
然而，葵似乎对教室里的玩具和活动并不感兴趣，她依然更喜欢在衣帽橱里玩耍。我并没有因此而感到沮丧或失望，我相信每个孩子都有自己的成长节奏和兴趣点。我决定给葵更多的时间和空间去探索自己的世界，同时也密切关注着葵的动态和需求。
随着时间的推移，葵逐渐适应了幼儿园的生活，她开始愿意尝试更多的活动和玩具。她发现教室里的小伙伴们都很友善和有趣，他们一起玩耍、一起学习、一起分享快乐。葵也慢慢变得开朗和自信起来，她不再是那个只喜欢在衣帽橱里玩耍的小女孩了，她开始走出衣帽橱，正在慢慢加入小朋友们的游戏中。
老师总能发现我需要上厕所
葵很聪明，活泼可爱，每天都会带给老师和小朋友们不一样的惊喜。只是，葵不喜欢上厕所。每当课间休息或自由活动时间，葵总是宁愿玩耍也不愿去上厕所，直到憋得坐立不安，摇摇晃晃，经过老师的提醒才抱着衣服奔向厕所。
发现葵的这个情况后，我决定深入了解并帮助她。我们知道，每个孩子都有自己的习惯和性格，而葵可能是因为害羞或是对新环境的不适应，才不愿意主动去上厕所。
于是，开始的时候格外留意葵的状态。每当课间休息时，我会轻轻走到葵的身边，轻声地问她：“葵，你是不是想去上厕所呀？”起初，葵总是害羞地摇摇头，经过多次耐心地与葵沟通，告诉她憋尿对身体不好，而且老师会一直陪着她。
慢慢地，葵开始信任老师，也愿意向我们表达自己的想法。有一次，葵又憋得坐立不安，我见状，立刻牵起葵的小手，领着她去厕所。在厕所里，我一直陪着葵，直到她顺利上完厕所。从那以后，葵开始主动告诉老师自己想去厕所，很少再出现憋的坐立不安的情况。
看到葵的进步，我感到非常欣慰和感动。我深知，这不仅仅是葵的成长，也是我的成长。我学会了用更加耐心和细致的心去关注每一个孩子，用爱心去温暖他们的心灵。我更加明白了教育的真谛，和作为幼儿教师的使命，那就是用心去呵护每一个生命，帮助他们健康快乐地成长。我相信，只要我们用心去爱每一个孩子，用耐心去引导他们，他们一定能够茁壮成长，成为对社会有用的人。同时，我也更加珍惜与孩子们相处的时光，因为他们给了我无尽的快乐和成就感。在未来的日子里，我将继续以更加饱满的热情和更加专业的素养，为孩子们的成长贡献自己的力量。