2023年12月19日上午，“国培计划（2023）”海南省市县名校（园）长、名师工作室实施团队培训项目观摩活动暨海口市中小学幼儿园名师工作室建设能力提升培训活动在琼山侨中举行。海口市教育研究培训院院长潘华莉，上海市教育科学研究院普教所培训中心主任祝庆东，校长李安平，副校长林涛，海南省教育研究培训院教研部副主任、高中数学教研员陈昕，海口市教育研究培训院教科研部副主任、高中数学教研员孙元勋，海口市琼山华侨中学教务处副主任、海口市高中数学名师工作室主持人吴勇，吴勇高中数学名师工作室导师何文胜、陈文彩、李玉玲等参加活动。
活动由李武老师主持，共有四项议程。
活动第一项：公开课展示
吴勇工作室成员张小双老师授课题目为《必修第一册第五章三角函数5.1.1任意角》。张老师借助了初中对角的直观认识，通过分析圆周运动现象，提出如何用数学语言刻画旋转运动，进而明确了任意角概念的内涵和构成要素．
在对角的定义进行推广的过程中，经历“背景——定义——度量——运算——性质”的研究路径，通过类比实数的运算体会任意角的加法和减法运算的几何意义，通过类比度量长度、质量的过程，发展学生的逻辑推理素养。在探究终边相同的角的量化表示过程中，经历从特殊到一般，由图形语言到自然语言再到符号语言表达的过程，可以发展学生直观想象、数学抽象素养。
活动第二项：工作室启动仪式
李安平校长致辞。李校对琼山华侨中学的办学情况，近四年的高考成绩进行介绍，同时对吴勇工作室提出了三点希望：
1. 希望工作室能够成为推进数学学科课堂教学改革、推进学校高质量发展的一个闪亮的名牌。更多的数学教师相互交流研讨，推动数学课堂改革。
2. 希望工作室能够成为我们海口市乃至我们海南省的数学教师交流学习的平台。
3. 希望工作室能够成为年轻数学教师专业成长的摇篮。
海口市教育研究培训院院长潘华莉致辞。潘院长首先对祝庆东教授的到来，对参与本次活动筹备、实施的我校教师们表示感谢，同时对全省各市县工作室的主持人以及“国培计划（2023）”的教师们的到来表示欢迎，最后希望吴勇工作室在祝教授的指点下，利用三年的时间建成所有工作室的标杆，充分发挥工作室的示范引领作用，带动一批数学人，培养一批数学人，引领一批数学人。
活动第三项：工作室主持人吴勇进行工作室建设思路介绍
海口市吴勇高中数学名师工作室以“搭好平台、教好数学、抓好教研、成好老师、做好引领”为宗旨，致力于成为“五好”工作室。
搭好平台：1. 规范工作室制度，营造团队文化，形成良好氛围；2. 定期开展各类教研活动，为成员提供发展平台；3. 加强和省市各类工作室合作，加强省内外交流；4. 定期借助微信群、问卷星等组织成员充分利用零碎时间学习，及时考核，系统化学习。
教好数学：1. 组织大家学习新课标，用好新教材；2. 认真学习《海口市普通高中学科教学指导意见·数学》，并逐步落实；3. 加强常态课的交流和探讨，及时请工作室导师指导；4. 加强其它教学常规的交流和探讨。
抓好教研：1. 明确研究方向——非智力因素对高中数学学习的影响；2. 引导工作室成员加强实践与反思，积极撰写论文，申报课题；3. 努力形成课题群。
成好教师：1. 专注学习，打造学习共同体；2. 专题研究，打造研究共同体；3. 成果产出，打造成长共同体。
做好引领：1. 深入课堂一线，为牵手帮扶学校提供帮助，做一些实实在在的事；2. 做好引领，为提高海口市高中数学教学水平提供绵薄之力。
活动第四项：上海市教育科学研究院普教所培训中心主任祝庆东作主题为《方向比努力更重要——教师的科研选题与“课题群”的确立》的讲座。
祝老师结合实际例子对课题名称的“三要素”结构模式：研究对象、研究问题、研究方法进行剖析，以做一个关于“学习评价”的课题为切入点，带领大家利用“三要素”结构完善课题。
他引导大家运用“两环节”结构模式：依据一个什么原理（或理念）、运用什么方法、 通过什么手段，完成一个什么任务（或达到什么目的）对问题“是一名英语老师，可以做什么课题”进行思考。“宁做方向正确的乌龟，不做方向错误的兔子”，祝老师强调了研究方向的重要性。
同时，他还通过具体例子，以校长的课题为起点，展开介绍政教主任、年级组长、科任老师的课题，为课题群的创建提供了有效的借鉴。祝老师的讲座结合自身实践思考，接地气重实效，深受参会教师好评。
本次培训活动对提升我校及参训教师的专业素养，加强名师工作室的建设，推动教育教学工作的创新与发展起到了重要作用。今后，我校数学教师将依托工作室的作用，多参与教研活动，积极探索教育教学的改革与创新，提升自己的教学能力和专业素养！