【美苑小学教育集团·海口市桂林洋中心小学】“研”语绽芳华，聚力共成长——记海口市桂林洋中心小学教研活动

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步提高我校教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，使“双减”政策落实，学科素养落地。2024年6月21日，海口市桂林洋中心小学英语组如期开展了三至四年级优质课堂展示活动。

【时间】2024年06月21日

【地点】四3班教室、三6班教室

【课题】四下M9U2 Did you have a nice holiday？

三下M7U2 It's warm today.

【执教教师】王艺桦、周圣亮

【参与人员】英语组全体教师

四年级展示课

课堂伊始，艺桦老师带领学生回顾第一课时Dalong的旅行经历，又通过询问学生过去的旅行经历激趣导入，极大的激发了孩子们的学习动机，也为接下来的文本学习做好了准备。

在新授中，王老师以思维导图的形式，引导学生借助Where、How、What等疑问词，提炼和描述主人公Xiaoyong的假期游玩经历与出行方式。

在教学中，王老师还坚持词句结合、问题导学，通过多种方式带领学生学习新词和核心句型感知课文内容。在情感导入环节，她能够有意识的渗透中国文化，例如在学习到杭州时，王老师通过播放视频，让学生了解杭州相关知识，拓展了相关地理知识，整堂课充满了趣味性和层次性。

在练习环节，王老师通过创设排序游戏、开火车读、分角色朗读等活动，让学生学会运用语篇中的语言进行表达表演，内化所学语言，加深理解语篇。

三年级展示课

在课堂导入环节，周老师用一首关于天气的chant和多彩的四季照片带领学生复习旧知，在唱跳中感知本课的话题，为接下来的学习设好了铺垫。

周老师通过多样化的课堂活动，有效地引导学生掌握核心词汇和句型，同时也注意到学生在学习过程中的个别差异，在各个环节适时给予适当的引导和调整。

他的教学策略不仅仅于知识传授，更注重学生能力的培养和知识的实际应用，特别是在创新和实践方面的应用，显著提高了学生的综合语言运用能力。在这多样的活动中，学生真切感受到了四季之美，激发了学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

教师评课

王敏老师：王老师具有扎实的语言基本功和较好的综合运用能力，语言运用自如，表达简洁准确。王老师能合理利用多种教学资源，能使用多媒体等现代教学资源，丰富教学内容和形式，而且课件制作质量高，为学生提供观察、模仿、尝试和体验的真实的语言环境，使英语学习更好的体现真实性和交际性特征。 

周老师执教的这一堂课是一堂清晰实在、扎实系统、动静结合的英语课。这节课以新课标理念为指导，充分考虑三年级学生的年龄特点，学生参与率高。同时，周老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，发挥了学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流。

小敏老师：王老师采用创设情境的教学模式，在活动交流中学习并应用本课内容，倡导学生自主互助学习，让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作的方式实现任务目标，通过师生互动，生生合作来强化教学重点突破难点。

周老师幽默感强，课堂富有乐趣，气氛活跃，大胆放手让学生对新知的探究，让学生在活动中获得知识。建议：1.多听音跟读模仿；2.评价机制要明确具体。

娅茜老师：王老师展示了深厚的教学基本功和优秀的教师素养。特别是她使用的互动评价方式，不仅提高了学生之间的互动，也促进了他们的自主学习能力。通过这样的教学方法，王老师成功地将课堂知识与学生的日常生活联系起来，使学生能够更好地理解和运用所学知识，深化了他们对英语学习的兴趣和认识。

周老师的课堂充满活力和创新。他精心设计的板书和教学活动不仅美观实用，更重要的是能够极大地激发学生的学习热情。

课程虽已结束，但是我们的学习没有结束。在课后大家各抒己见，集思广益，气氛热烈，不时碰撞出智慧的火花，英语组每位成员都深感受益匪浅。相信在未来的教学过程中，桂小英语老师们会继续深抓教研，为提升本校小学英语教育教学质量作出更大的努力！