为了进一步落实“双减”政策，发展学生的核心素养，促进其全面发展，宿城区实验小学二年级于6月24日举行了“无纸化测评”活动。测评包括语文、数学、音乐、体育等项目。测评内容遵循以下三个标准：一是与教材相结合；二是符合二年级学生心理、生理特点；三是利用趣味闯关等方式进行多元化评价。各班孩子们有序参与，积极表现。
趣味乐考，玩转语文
语文测试融入游戏，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。 整个考试过程既充满了挑战又饱含着童趣，有遇到难题时孩子们静静沉思的小模样，有快速闯关成功时脸上洋溢着快乐的“小可爱”，还有答题失败略显沮丧的“小豆包”。在老师的鼓励下，孩子们收获着知识，试着探究，体验着快乐。
这样的测评模式，既关注学生知识目标的达成，也关注其学习过程中思维的发展、语言的提升、能力的培养、习惯的养成。让评价真正落地，关注评价的内涵与实质，真正做到不流于形式。
闯关摘星，乐玩数学
数学测评融入了闯关、摘星等游戏模式，让孩子的积极性大大提高。他们在紧张而又愉快的氛围中思考、表达。
“口算小能手”“重量估算王”“图形辨识家”“应用小天才”这四个闯关游戏充满乐趣。看，小朋友们认真思考，沉着应对。他们能快速、准确地说出口算答案；二年级孩子在规定时间手指熟练拨动着指针，所有孩子细心操作，在趣味活动中认真体验生活中的数学。
缤纷演绎，大显身手
此次考核，除了语文和数学，还包括音乐、体育等。音乐主要考核竹笛吹奏，体育主要考核跳绳和踢毽子。孩子们卯足劲儿，大显身手。
通过考核，检测孩子们这一学期以来，在艺术和体育方面的学习成果。更重要的是，让孩子们意识到音乐和体育也是学习生涯中不可或缺的一部分。音乐和体育的学习，让他们更快乐、更健康、更自信！
个性化考核
本次二年级期末无纸化测试，让一张张传统的纸笔测评变身为一个个好玩的闯关游戏，让学生们在轻松愉悦的氛围下都乐于表现自己，张扬个性，既减轻了孩子们的学习压力，又有益于孩子们综合素质的发展。希望通过这次活动孩子们能“学有所乐、学有所长，学有所用”，收获了更多的自信、乐趣。
图片来源：各班供稿
文字编辑：李明
一审一校：曹云
二审二校：李利剑
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