我的小手真能干

课程缘起

         在一次午休睡前，我观察到脱完衣服后，有些孩子坐在床上，眼巴巴地看着我，等待我帮忙叠衣服。其中，有几个孩子还轻声地说：“老师，我不会叠衣服。”这个场景触动了我，让我意识到孩子们在日常生活中可能过于依赖成人，而忽略了自己小手的潜力和能力。因此，我决定设计一堂关于“能干的小手”的课程，让孩子们认识到自己的小手是非常能干的，并且鼓励他们学会自己叠衣服。

认识小手

        孩子们仔细观察自己的小手，告诉他们每个手指的名称和独特的功能。通过简单的游戏和互动，让孩子们感受到小手的灵活和神奇。

我的小手真能干

         邀请孩子们分享自己的小手在日常生活中能做哪些事情，如吃饭、穿脱衣物、画画等。通过讨论和分享，让孩子们意识到自己的小手其实非常能干。

        接着，我重点介绍了叠衣服的方法和步骤，并演示了如何叠好一件衣服。同时，我强调了叠衣服的重要性和意义，让孩子们明白这是培养自理能力的一种重要方式。

实践：叠衣服比赛

将孩子们分成几个小组，进行叠衣服比赛。每个小组的孩子需要在规定的时间内完成叠衣服的任务，并且要保证叠得整齐、美观。

在比赛过程中，我鼓励孩子们互相学习、互相帮助，并提醒他们注意叠衣服的细节和技巧。同时，我也及时给予孩子们肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。

教师反思

通过这堂《能干的小手》课程，孩子们不仅认识到了自己的小手是非常能干的，而且学会了自己叠衣服这一重要的生活技能。在课程中，我注重引导孩子们发现自己的潜力和能力，并鼓励他们勇敢地尝试和实践。同时，我也通过叠衣服比赛这一环节，激发了孩子们的竞争意识和团队合作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，由于孩子们的年龄较小，他们的手部协调能力和耐心有限，因此在叠衣服的过程中可能会出现一些困难和挫折。针对这个问题，我需要更加耐心地指导他们，并在必要时给予适当的帮助和支持。其次，由于时间有限，我无法让每个孩子都有足够的时间来练习和展示自己的叠衣服技能。在未来的课程中，我可以考虑增加练习环节的时间，或者通过其他方式让每个孩子都有机会展示自己的才能和进步。

总之，《能干的小手》这堂课程让我更加深入地了解了孩子们的能力和潜力。我相信只要我们给予他们足够的信任和鼓励，他们一定能够用自己的小手创造出更多的奇迹！