观察时间：2024年6月23日 10：00-11：00
观察地点：教室区角
观察对象：李国梁 张馥语 扬博羽 龚逸 何景行 曹景深
游戏故事背景
这个月我们小一班的建构区添加了一盒“吸管积木”，孩子们对这新投入的吸管积木有着浓厚的兴趣，吸管是我们日常生活中常见的物品，可弯曲的吸管拼插积木，软硬适中，不管如何组合变化，都能满足孩子动手想象的乐趣，而幼儿丰富的创造力也能使小小的吸管迸发出巨大的能量，一场关于吸管积木的奇思妙想开始了……
游戏故事实录一
初体验“好玩的吸管”
今天的区域活动时间，李国粱、张馥语、龚逸、严宇轩、杨博羽、曹景深6名幼儿选择了拼搭“吸管积木”游戏，6名幼儿很是欢喜地拿着吸管积木根据自己的想象来拼搭造形。
这时，李国梁说：你们看我拼条鱼出来了，游呀游！
龚逸说：看我拼的风车，转呀转！
杨博羽说：看我拼的三角形。
张馥语说：看我用吸管当筷子来夹连接头。
严宇轩说：看我用连接头拼了条毛毛虫。
曹景深说：看我挑的基本上都是绿色吸管。我也要拼风车。
这时，李国梁小朋友把拼的小鱼又改造成眼镜，杨博羽小朋友把三角形进行叠加吸管改装成火箭炮。他开心地说：火箭炮发射。
接着听见李国梁说：我要去拼飞机啰。
教师思考：
《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出、要利用多种游戏治动去促进幼儿身心健康发展。每个孩子都是天生的建筑师！他们小小的脑袋里装满各种奇特的想象、各种天行空的故事，而搭建游戏可以更好地帮助孩子把想法表现出来，在拼搭游戏过程中，李国梁和扬博羽两位小朋友的想象创造非常丰富，能根据自已的想法和理解进行拼搭来表现一些事物的形态。
游戏实录二
探索吸管魅力
经过前面拼搭吸管的图形变化，李国梁和张馥语两位小朋友开始合作拼搭飞机，看她俩专心拼搭模样很是暖心，一个扶着拼好的吸管模型一个还在往上拼搭，而且拼搭圆弧形状把控得很好，在两人的合作下飞机拼成了。
看着他俩拼搭飞机成功的喜悦是多有成就感，小语高兴地跳起来拍手，但他俩并没有高兴一会，觉得飞机的翅膀这样不好看，接着又开始把飞机的翅膀改装进行美化，看更像飞机啦！
教师思考：
在整个游戏过程中，孩子们发现吸管积木柔软易搭，通过接口随意样搭，并使用叠高、拼接等方法拼出各种各样的造型，在进行拼搭游戏时，有的是一个小朋友自己拼，还有的是两个人一起合作、探索。
1、在游戏过程中其他4名幼儿是自己拼搭独自游戏。
2、李国粱和张馥语两位幼儿渐渐有了初步的合作章识。特别是两人一起拼搭飞机时合作得非常和谐，配合得非常好，同时展现出幼儿拼搭成功的喜悦之感！
下一步学习机会和可能性
1、提供相应的吸管积木作品图例，支持幼儿后续学习和探索，给予幼儿足够自由的空间，鼓励幼儿大胆想象与表现。
2、引导幼儿在发现问题后，能主动思考并找出原因，想出解决的办法，从而获取知识和经验。
3、可以引导幼儿在探索吸管积木玩法的同时，考虑吸管积木的色彩搭配。