《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应具备倾听与表达、阅读和书写的能力，鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感”。为此，为更好地培养幼儿能大胆、清楚地表述自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展他们良好的语言表达能力和思维能力，大班开展了“幼儿口述日记”活动。
著名教育学家陈鹤琴先生说过：幼年时代，应当特别注意习惯的养成。而写日记就是一个记录自己生活的好习惯，大班的孩子们还不会书写，但可以用符号、绘画来代替，用这样的方式回忆一天，充实而又有意义。到了小学，自然过渡到用文字写日记也会从容许多。
日记是记录丰富多彩的生活
日记是表达内心的情感
日记可以留下美好的回忆
日记里的故事
日记知多少
日记记录需要注意些什么？
1. 日记需要记时间
记录日期才知道这是哪一天发生的事。
2. 日记内容很丰富
日记记录的是今天发生开心、害怕、生气、好奇等各种各样的事。
3.记录日记有要求
日记要把想说的、想表达的都画下来，并保持画面整洁、图像明显。
4.记录日记有意义
除了记录事件，也可以与小伙伴、爸爸妈妈交流分享，当很多天以后在翻看日记时，也还会记得当时发生了什么。
日记趣事
1.幼儿园里的趣事
原来，幼儿园的生活是如此的丰富、有趣！
2.我的假期趣事
3.日记分享会
用符号、绘画的方式来记录每一天的事情，是不是很有趣呢？幼小衔接并不是在进入小学前最后一个月的准备，而是渗透在幼儿园三年生活中的点点滴滴。“日记画”是培养前书写能力的重要一步，孩子们能够通过日记练习前书写的能力，分享日记活动通过同伴交流与独白语言，让幼儿大胆表现，自主表达，逐渐为做好入小学做好准备。
日记
记录着孩子们
充实而有意义的生活
我们还将继续追随孩子
让每一个孩子都有一双
发现生活美的眼睛
去寻找、去记录
留下最宝贵的回忆……