校本课程是基础教育课程改革的组成部分，推广校本课程的开发是落实课题的需要。校本课程的推广与实施给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展提供了新的舞台。
劳动与音乐的融合需要从实践中收获，基于实施方案课题组在2024年6月13日全体成员到大墩小学推广校本教材。
劳动创造了人类，是人类幸福生活的本源。在人类劳动中产生了一种重要的艺术形式。鲁迅先生说过，最早的歌是劳动号子，最早的音乐在劳动中产生。劳动与音乐的融合先从推广劳动歌曲的校本教材开启。看，一幕幕和谐欢乐的气氛，老师手中的教材吸引了孩子们的眼球，老师的歌声与动作让孩子们对劳动歌曲产生了更加浓厚的情趣。
教育家苏霍姆林斯基说过，音乐教育，不是培养音乐家，首先是培养人。笔者希望通过音乐作品的学习以及开展劳动主题的校本教材的推广，知行合一、融合育人。为了让学生用自己的所学所得成为美与劳动的践行者，最终反哺社会，影响他人。校本教材的开发起到了促进的推动作用，孩子们可以从生活实践中体会真正劳动的意义，并能用自己喜欢的歌曲进行创编，这也是锻炼了孩子的思维敏捷灵活的一种形式!
课题研究我们在路上，校本教材的开发我们在行动，音乐与劳动融合我们在努力向前，是劳动推动了人类文明的发展。在世界各地的音乐作品中，也有很多展现劳动场景与劳动者风貌的歌曲，在我们的音乐课当中，要让学生以更宽广的视角了解劳动，引导学生认识劳动，是我们共同信奉的幸福生活准则。