时维六月，序属仲夏，游而趣学，勉而善思。为贯彻落实“五育并举”工作，做到“减量不减质”，从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进学业评价改革。同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感，树路小学二年级开展了期末综合素养评价“乐考”活动。
活动目的
本次活动围绕“趣 ”字，把学科知识容于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和口语表达能力。
考察形式
创设游园的形式，让孩子们在游园的过程中提高学习兴趣、增强学习、交际能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的学子。营造主题学习的氛围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流、展现的机会与平台。
测试项目及内容
语文学科
第一关：我会认词语
设计意图：
考察“识字与写字 ”中“常用的汉字目标的达成情况。
随机抽一张词语卡片，正确流利的读出卡片中的词语。
评定方法：
全对（5 颗星） 错1—3（3 颗星） 错4—6（1 颗星）
第二关：和诗词有约
设计意图：考察学生古诗背诵的情况。
内容：中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感。
以“摸盲盒 ”的方式，学生开始背诵抽到的古诗词。
评定方法：
1.正确、流利、有感情地背诵古诗，并说出作者、朝代，吐字清晰，声音响亮有适当的语气和表情（5 颗星）
2.正确、流利、有感情地背诵古诗，作者朝代有错误或者声音小 （3 颗星）
3.能够完整背诵，但背诵速度较慢。（1 颗星）
第三关：故事我会讲
评定方法：
优秀：能将故事说完整，语言流畅，声情并茂，条理清晰。（5星）
良好：基本将故事讲完整，条理清晰。（3星）
加油：不用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。（1星）
数学学科：
第一关：计算小明星
考察“数的运算 ”中“运算能力 ” 目标的达成情况。根据出示的算式卡片，在规定时间1分钟之内正确流利计算结果（随机抽一张卡片，口算卡片中的算式）
第二关：生活小能手
学生随机抽取书签，正确流利地补充上合适的单位。
评定方法：全对（5 颗星） 错1—3（3 颗星） 错4—6（1 颗星）
第三关：解决问题我最棒
考察在简单的生活情境中，运用数和数的运算解决问题的能力。
乐考，收获的不仅仅是一枚枚通关印章，更是对知识的无限向往 ，孩子们，期待你们更精彩的绽放 ！