本学期我继续担任八年级（7）、（9）班的数学教学，在工作中，我认真履行了教师的职责，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现我将自己本学期以来积累的经验和体会总结如下：
一、我的教育心语
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
二、个人专业发展愿景
虚心请教，取人之长，补己之短。
三、阅读过的教育书籍
书名：《教室的正面管教》
作者：简·尼尔森
四、教学“六个满意”
1、满意的教案：《19.1.1变量与函数》
2、满意的课件：《19.1.1变量与函数》
3、满意的课堂
五、学科总结
本人在本学期担任八年级(7) (9)班的数学教学,为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的教学计划,对数学学科进行全面的、有针对性的、有效的教学。现将本学期的教育教学工作总结如下:
一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。
本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，为后面教学改进奠定基础。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、积极培养兴趣，激发学习积极性。
我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与进来，让学生在探究中亲身体验和感悟。
三、注意学生培养学习自信心。
学生感觉数学难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生兴趣出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。很多学生由怕数学到喜欢，由差到好。
四、转变教学观念，既教书又育人。
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。
六、个人反思
1，需要加强自身基本功的训练，
2，需要在课堂上做到精讲精练，
3，需要注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
4，需要训练学生提高并集中注意力的方法，从而提高课堂效率，使学生牢固掌握本节课的知识。
5，需要对后进生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们再能够有所提高。
6，对教材驾驭还不够到位；课堂掌控能力仍待加强。
时间如流水，转眼一个学期即将结束。在这一个学期里，我深刻体会到了作为一名数学老师的快乐和幸福。我将继续努力，不断提高自己的业务能力、充实自己的业务能力水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，争取下学期取得理想成绩。