课程起源
《指南》中提出，5—6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。 大班的孩子即将迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，他们对小学神秘的学习生活充满着向往和期待，这是成长过程中的一个重大转折，为帮助他们顺利度过这一转折期，我们根据孩子的想法，开展了幼小衔接主题活动 《我要上小学啦》，让他们初步感受和了解小学生活的一些内容，为进入小学做好充分的准备。
小学初了解
1、我心中的小学
小学，对于孩子们来说是一个既陌生又无比憧憬的地方，孩子们怀揣着不同的心情开始了“小学”探秘之旅。在孩子们心目当中小学是什么样子的呢？
孩子们说还想通过搭建的形式想象心目中的小学，那我们一起动起来吧！
2、想法大调查
小学生活很美好，那孩子们到底想不想开始小学生活呢，我们对此做了小小调查。
豪豪：进入小学我就可以和姐姐一起上下学了，我愿意去。
思杰：到小学我就有新书包了，可以学到很多新的知识，我愿意去。
…………
孩子们一边写着调查表，一边自言自语起来，看来孩子们还是很渴望小学生活呢！
小学的生活和幼儿园还是有一定区别的，我最担心的事情是什么？我最好奇的事情又是什么？在家长的陪伴下孩子们做了记录。
大部分孩子在担心学校的环境和新知识的掌握程度，好奇最多的则是新同学、新老师。
3、云游小学
通过绘本故事，观看纪录片来感受小学和幼儿园的不同区别。
从故事中，大家了解到小学每周一早上要升国旗，校长讲话；在教室里一人一桌一座；而且会有很多课程，有语文、数学、美术、音乐、科学、道法、体育……；课间十分钟内要把自己应该干的事情干完，如：上厕所，喝水等，不能影响下节课上课；如果在学校不小心受了伤要去医务室进行包扎等等。
4、体验课间十分钟
十分钟究竟有多长时间，能干些什么呢，孩子们通过木头人和任意玩两个游戏感受十分钟。
孩子们说：十分钟玩起来过得太快了，以后到小学一定要先把应该干的事情干完，再去做喜欢做的事情。
参观小学
感受小学生活！
小学梁老师为大家介绍了进入小学的生活，从生活习惯，上课纪律，教室布置环境等方面让大家真切感受一年级。
幼儿园VS小学找不同
参观完小学，孩子们感慨万千，大家展开了一场激烈的讨论，对此，我们又开展了一次幼儿园小学找不同的主题班会。
研研：听老师讲课时小手放的位置也不一样，小学放在桌子上边！
豪豪：小学没有玩具，都是书本📖
泽泽：小学与幼儿园讲课的方式不一样
思杰：小学与幼儿园桌凳不一样，一人一桌一凳，都比幼儿园高
彤彤：小学下课时间自己安排，幼儿园大家要一起
宣宣：小学要多看书，没有玩具，幼儿园教室里都是玩具
孩子们找的可真仔细，幼儿园和小学确实有很多不同，也需要孩子们逐渐适应！
我为小学做准备
物品准备
我设计的名字
上小学必须会写自己的名字，看，我设计的名字好看吧！
我设计的书包
在聊天过程中我发现孩子们都渴望有自己的书包，那就先让我们自己设计一款自己的书包吧！
整理书包
老师也为大家借来了哥哥姐姐的书包，哇书包里有这么多学习用品，尺子，文具盒，书本……，这些物品需要怎么整理呢？
经过小朋友的尝试，大家发现按照大小顺序来整理最整齐，不同分层里面可以放不同类型的书本，这是最容易找到的。
那大家就先来一场整理书橱的大比拼吧，看看谁的书橱最整齐！
身心准备
身体准备：劳动最光荣
小学的教室都是自己打扫卫生的，为了增强孩子的自我服务意识，增设了值日生。看，孩子们做的多认真呀，每天都会主动来进行打扫整理。
排队喝水也非常有秩序哦！
除了值日，悉心照顾植物角的花朵也是孩子们的任务，给花拔草施肥浇水，让它更加茁壮成长。
心理准备
老师最近每天都在和孩子们讲解幼儿园与小学的不同，除了这些老师还为大家讲了防欺凌霸凌的知识：我不欺负别人，别人如果欺负我，我就可以有效的反击！
学习准备
偷偷告诉大家一个秘密，老师为了大家能够多多读书，多多计算，为小学知识衔接多做准备，在区域活动投放了很多玩教具！
幼小衔接，不是一个临时突击的短暂过程，是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。此次活动，使孩子们对小学有了初步的认识和了解，真切感受小学生活与幼儿园生活的不同，激发了他们对成长的期待和美好的向往，为顺利进入小学奠定坚实的基础。
迁安市大崔庄镇步步川幼儿园
2024年6月26日