为深入落实国家“双减”政策，全面推进素质教育，提升学生学科素养，注重过程性评价、多元化评价，切实提升学校育人水平，本学期期末我校开展一系列非笔试评估活动， 接下来让我们一起欣赏他们的精彩表现吧！
环境准备
在开始非笔试测试前，每一位老师都用心装扮教室，为孩子们提供有准备的环境。看，我们的教室多么整洁美观！
1-2年级语文测评
语文非笔试测试分别从“能说会道”、“拼读小能手”、“识文断字”、“词语小达人”和“记忆小高手”五方面对学生们进行测试，旨在全面、准确地评估学生的语文能力和素养。
语文非笔试结束了，孩子们都表现非常棒，收获了满意的成绩。他们发音标准，声音响亮，精神饱满，认真表达，在运用中体会到了收获的喜悦。
1-2年级数学测评
数学学科不仅关注学生的知识学习，更加关注学生实践操作，设置了计算关和问题关，全面考察学生的数学素养和能力，让学生在游戏中答题，在活动中提高解决问题的能力。
经过数学测评活动，学生们对所学知识点有了进一步的理解和体会，丰富了对知识点的认识和运用。同时，学生们在动手实践中领悟数学知识，在应用所学数学知识解决实际问题过程中感受生活处处有数学。
3-6年级语文测评
本次测评让学生从本学期所学的整本教材中以抽签的方式来决定所读美文。朗读时，学生双手捧书，自信大方地展示自己的美文诵读。师生从正确、流利、有感情三个维度进行自评、互评、师评。
在本次非笔试阅读测评中，学生能够在轻松愉快的氛围中深化对文本的理解，不仅提高了学生的朗读水平和鉴赏能力，还增强了他们的语言表达能力和批判性思维，为构建积极、活跃的课堂文化奠定基础。
3-6年级英语测评
在双减政策的背景之下，为考察学生英语学科的综合语言运用能力，充分体现课程改革评价体系以评价促进发展的功能，重视对学生的过程性评价，三、四年级英语非笔试测评主要考察自然拼读能力、情景交际能力和角色扮演能力，五、六年级英语非笔试测评主要考察学生美文朗读能力。每一个闯关活动都旨在让孩子们在闯关过程中体会到英语的乐趣！
本次测试锻炼了学生在情景中使用英语语言的能力，促进了学生英语综合语言运用能力的发展，激发了学生对英语学习的兴趣，也通过此项活动检测了他们一个学期以来的学习成果。
科学测评
科学非笔试评估，作为一种创新的评价方式，旨在全面而深入地考察学生的科学素养，不仅关注学生对理论知识的掌握程度，更重视其实践能力、问题解决能力、创新思维和科学探究精神。
在实验操作中，学生通过观察、记录、分析数据来验证理论，不仅增强了他们对科学原理的理解，而且培养了他们细致的观察力和严谨的实验态度。同时在实验过程中点燃他们对科学探索的热情，为未来的学习和发展打下了坚实的基础。
音乐测评
本次音乐非笔试测试，主要从四个方面对同学们的音乐素养进行了全面评估：音准及首调识谱、节拍和节奏把握、音色识别以及歌曲背唱与小乐器演奏。在测评过程中，同学们展现了良好的音乐基础技能，音准把握准确，节奏感明显进步，尤其在音色识别上，大家能准确区分不同乐器的声音特点。在歌曲背唱环节，许多同学能够流畅演绎，小乐器演奏也颇具风采，展现了较好的舞台表现力。
音符是多么美妙的符号，自然微妙的旋律宛如孩子的古灵精怪。在这次音乐舞台上，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，用自己独一无二的方式表达着对音乐的热爱。愿孩子们能在音乐这片海洋里一起乘风破浪，快乐徜徉！
美术测评
孩子们是天生的画家，他们奇思妙想，他们勇于创新，他们富有热情，让我们跟随孩子们灵动的心灵走进童心、品味童趣。本次美术非笔试测试，同学们热情高涨，创作出一幅幅充满童趣的作品，这些作品不仅充满了创意与想象力，更透露出孩子们对美的独特理解和热爱。
孩子们在创作过程中展现出了极高的热情和天赋。在今后的教学中，我们会更加鼓励他们勇于尝试、大胆创新，用自己的双手和心灵去创造属于自己的美。我们相信在这样的氛围中，孩子们不仅能够提升美术技能，更能够培养出一颗善于发现和创造美的心灵，让我们共同期待他们在未来的美术道路上绽放更加耀眼的光芒！
评测不是目的，促进才是关键。期末非笔试测评活动既夯实了学生的基础知识，又让我们看到了孩子们不一样的精彩，共同见证了“双减”后孩子们核心素养和综合能力的快速提高！
“骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍”。乘着教育改革的东风，我们会扎实落实“双减”政策，不断提升课堂教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前进！