一年好景君须记
正是听课教研时
五月，是奋进的季节，也是即将收获的季节。为了进一步落实“双减”政策，提升教育教学质量，2022年5月11日上午，低年级语文组在学校教导处的组织下，有条不紊地开展五月份“美真杯”教学比武活动。
“悦”章一：磨出精品
“宝剑锋从磨砺出”。有人说：磨课才能赋予课堂第二次生命，这一点不假。教师要经营出一堂真正意义上的“好”课，其实是一个不断否定、不断完善的过程。看！为了呈现一堂“充满干货”的语文课，老师们正在认真的磨课呢！
每一次磨课的过程都会有新的发现，新的进步，新的收获。
“悦”章二：绽放光芒
口语交际课
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。
“你能帮帮我吗？”从62班教室里传来了张芸老师亲切的询问声，这是张老师在执教口语交际《请你帮个忙》。张老师有活力也勇于尝试，她不仅为学生创设问路的交际背景，自己也转换角色参与其中，激发了学生的兴趣，紧接着让学生进入情景中去发现问题，并通过交流探讨后解决问题。
孩子们在交流中学着老师教授的方法，在欢快的氛围中学到与人交流的技巧，课堂中出现了一次又一次的活动热潮。
👂听，53班教室传来阵阵歌声“大头儿子小头爸爸，一对好朋友快乐父子……”，这是高媛老师正在执教口语交际《推荐一部动画片》。
高老师创设“动画王国”大闯关的情境，给孩子们带来一场视听盛宴，通过营造与动画片相融洽的活动情境，点燃孩子们参与课堂的热情。瞧！各学习小组正争着上台分享，充分展现出他们的积极性。
习作教学课
语文江山美，作文占半壁。看，41班教室里的孩子个个聚精会神，这是罗家老师正在执教习作课——《奇妙的想象》。
罗老师教态亲切自然大方、亲和力强。整堂课她围绕单元习作要素设计教学环节，创设语境，放手让学生总结提炼观察方法，引导学生先看后说、先说后写、先写后评。学生出口成章、妙语解颐，下笔如有神。罗老师教学形式灵活新颖，课堂氛围轻松愉快。
教研课上当然少不了我们可爱的教师们。不信你瞧，教师们听课时专注认真，不时圈点批注，记录课堂中的精彩瞬间，写下收获和感悟。
“悦”章三：研有所获
教而不研则浅，研而不教则空。在课后，同学段的老师们积极参与评课，每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，指出课堂的亮点以及有待改进的地方。
最后，教研组长高莹老师从教师的教学思路、环节设计、课堂掌控、学生学习成效等方面进行了全面、细致的点评，充分肯定了教学中的亮点，提出了具有针对性和实效性的建议。
“独行者快，众行者远”。本次教学比武课既是对赛课教师教学水平的一次检验，也是课堂教学提质增效的一次探索。紫荆花小学低语组教师必将见贤思齐，不断探索，共同打造“双减”政策下的高效课堂。