为深入贯彻落实教育评价改革及“双减”政策要求，探索学生评价方式，检测学生综合素养。2024年6月21日，我校一、二年级孩子们进行了发展性评价测试，分别对语文、数学、劳动、美术、音乐、体育进行了考察。老师们巧设丰富多样的闯关项目，搭起一个“玩中学、趣中评”的评价舞台。
快乐“语”你同行”
情境中测评，闯关趣无穷。以语文学科知识为内容，两个年级设置了不同的关卡，将知识性、学科性和趣味性有机结合在一起，为孩子们创设了一场特别的语文期末闯关。
一年级语文老师带领小朋友们历经“生字交朋友 ”、“我是小小背诵家”、“小小演说家”三个关卡。考察孩子们对所学语文知识的掌握程度。二年级设计了“诗词对答”和“句子运用馆”两个关卡。孩子们个个积极思考，准确流利表达。孩子们随机抽纸条背诵古诗，还能准确说出各式词语，自信满满。
数学大闯关
为了提高一二年级数学无纸笔测试的趣味性和科学性， 老师们积极探索评价方式，精心设计测评环节，反复探讨教具的选择，根据学生年龄特点创设测评情境。一年级设计“图形探秘场”、“认识人民币”、“我会算”。二年级设计“神机妙算”、“火眼金睛”、“剪一剪”。数学测评中各式各样的学具给小朋友们提供了大显身手的好机会。
整理达人
在这一关卡中孩子们认真整理书桌、书包、着装。随着老师的一声令下：“预备——开始！”，孩子们开始了紧张而又激烈的整理大作战。一眨眼的功夫，桌上的各类学习用品都被整整齐齐地收拾在小书包里。
艺术“乐”开花
音乐展示时，孩子们以小组为单位演唱歌曲，纯真的笑脸、活泼可爱的动作展示着孩子们无限的活力。闯关活动展现自我，增强了自信。
童年很短，快乐很长，画笔很小，能量很大。孩子们用画笔画出自己心中最喜欢的小动物，探索奇妙的动物世界，感受美术的魅力。
健康驿站
体育测评以小组为单位进行趣味十足的体育比赛。赛场上，孩子们用力兔子跳到呼啦圈处，一年级钻过呼啦圈，（二年级转两圈呼啦圈） 跳房子，推轮胎绕过标志物，爬回起点。同学们在比赛中全力以赴，不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的友谊。
寓教于乐，寓乐于学。一、二年级期末发展性学习评价让小朋友们在玩中学，学中思，思中用，真正将“双减”落实落细，提升了孩子们的综合素养。我们将继续丰富教育评价方式，深拓核心素养内涵，在立德树人的逐梦路上且思且行，且悟且进，为孩子们更加绚烂的明天努力。
编辑：郑雨秋
摄影：一二年级组
初审：邓南江
复审：沈 兰
