前言
时光荏苒，一个学期的乐高课程学习已经结束，孩子们从对积木陌生到熟悉，从模仿到创作。欣喜看到他们能在玩中学习，体验学习的快乐，收获了满满的知识、技能以及素养。
为了让大朋友们更加直观的了解乐高，我们在这次期末汇报当中邀请家长一起来进行欣赏观摩，增加亲子的互动时间。 我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，早早的就来到教室里，进签到环节。
今日搭建主题《帆船》
活动目标：
1.了解帆船是由船体、控制室、桅杆、船帆4个部分组成。
2.学会并熟练地运用积木的互锁结构、外扩结构、轴与七孔梁的运用。
3.培养小朋友发现问题并解决问题的能力。
有努力就会有收获，在老师轻松愉快的讲解下，幼儿不仅玩得开心，还能轻松地学会知识，理解一些简单的乐高名称及基础的搭建原理，提高自己动手、动脑的能力。
他们从刚开始对乐高的懵懵懂懂，不知道乐高是什么，也不知道怎么拼搭，到最后能够很准确的说出材料的名称，有了很大的突破。
中班孩子们的创意天赋通过小小乐高积木发挥得淋漓尽致，自己一点点的拼搭，每完成一块乐高，都能看到孩子们脸上满意的笑容。
作品展示
小小的乐高积木蕴藏着无限乐趣和智慧。看！孩子们都能自己独立完成作品搭建啦！
趣味大闯关
乐高教育有独特的教学理念、教学指导，我们通过对材料的熟悉与巩固，让幼儿挑战这一学期所学内容，孩子们都有了不同程度的收获。下面我们一起来看看孩子们的成果吧!
通过游戏竞赛比拼，只看一张图片就能把所学的乐高玩具完美的搭建出来，宝贝们还是很出色的！
在本学期的乐高课程里面，我们根据孩子的接受能力以及动手操作能力，激发孩子们的探索兴趣，充分发挥想象，搭建自己心目中的乐高作品。
合影留恋
此次汇报凝集了老师与小朋友们的辛勤与智慧，充分展示了每个小朋友的个性，展示了他们自信、勇敢探索的精神风貌，恭喜孩子们被评为乐高小小搭建师”。
小小乐高，大大梦想。
乐高"玩中学、做中学"的教育理念，
探索是孩子的天性，
孩子在自主、开放、
创造的动手实践活动中探索
体会属于自己的世界
感受创造的快乐;
会通过经历小挫折来磨炼意志，
通过搭建让孩子们去主动思考
且发现和解决问题的能力
也得到了很好的锻炼。