一、课程背景与目标
软笔书法作为中华文化的瑰宝，承载着千年的历史与文化积淀。在当今数字化时代，书法技能的培养不仅是对传统文化的传承，更是培养学生审美情趣、提升个人综合素质的重要途径。软笔书法课程旨在通过系统的指导和练习，帮助学生掌握基本的软笔书法技巧，激发对书法艺术的热爱，进一步培养学生的审美能力和创新精神。
二、活动准备工作
在课前，我精心策划了本次课后服务活动的内容和形式，准备了相关的教材、字帖、毛笔等教学资源。同时，对活动场地进行了布置，营造出温馨而富有艺术氛围的学习环境。课后，我及时整理了学生的作品，以便后续评估和反馈。
三、活动内容与形式
本次课后服务活动主要采用了示范、实践操作和讨论交流等多种教学方法。我首先向学生展示了基本的软笔书法笔法，并引导他们认真观察、模仿。接着，学生自己动手练习，我则在一旁巡视指导，及时纠正学生的错误。在练习过程中，我还鼓励学生之间互相交流、分享心得，营造了积极的学习氛围。
四、学生参与情况
在本次活动中，学生的参与程度非常高。他们认真听讲、仔细观察示范动作，并在实践操作环节投入了大量的精力。
第一次学毛笔的你们不敢于动手下笔，到现在的进步，都离不开你们的辛勤汗水💦
五、教学效果评估
根据本期课后服务活动的参与情况，我认为教学效果是显著的。学生们通过实践操作，掌握了基本的软笔书法技巧，并对书法艺术有了更深的认识和理解。
六、经验分享与未来计划
通过本次软笔书法课后服务活动，我深刻体会到教学相长的道理。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的兴趣和自信心，引导他们发现书法的魅力并享受书写的乐趣。同时，我也将根据学生的反馈和建议，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
最后，我要感谢所有参与本期软笔书法课后服务活动的学生们，是你们的积极参与和热情支持让我有了不断前进的动力。我将继续努力，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。