为进一步提升集团校英语教师专业素养和教学能力，提升课堂教学质量，6月19日在赤峰新城蒙古族实验小学展开了集团校英语学科联合教研活动。参加本次教研活动的有赤峰市教育科学研究中心小学英语教研员闫姝丹老师、赤峰新城蒙古族实验小学副校长鲍玉红老师、赤峰蒙古族实验小学副校长高伊汗老师、赤峰二中国际实验学校小学部英语学科主任李伟鹤老师和四所集团校的英语学科老师。
精彩瞬间
本次教研活动可谓亮点多多，精彩纷呈。在授课环节，由赤峰蒙古族实验小学马星荟老师和新城蒙古族实验小学满都日娃其其格老师分别对五年级下册《Unit 4 When is the art show?》和三年级下册《Unit 6 How many?》的 A 部分整合课进行了展示。两位老师以生动活泼的教学风格，为我们呈现了一堂精彩纷呈的英语课。
教研探讨
“教而有研则深，研而有悟则进。”授课结束后，老师们分组进行了热烈的讨论，对这两节课进行了点评。大家畅所欲言、各抒己见、互相启发，相互学习，收获颇丰。重点围绕授课思路、教学过程和教学效果等方面进行分析评价；对课堂驾驭、板书设计、教材把握、学法指导等方面的优缺点进行了交流。通过多层次、多角度、多方位的互动交流，教师们取长补短，共同提高。
教研员点评
赤峰市教育科学研究中心小学英语教研员闫姝丹老师对本次联合教研活动进行了精彩点评。闫老师对本次活动的有序组织和精彩展示给予了高度评价，同时提出了针对性的改进建议。闫老师指出，整合课并不是单元整体教学的标配，也不是知识点的简单拼凑，而是对话课和词汇课的有机结合。她同时强调了教学活动的逆向设计和教学任务的真实性，这不仅有助于提高教学效果，也是培养学生语言能力的重要途径。因此，教师在授课前应深入研究教材、单元的主题、意义和语境等，始终关注学生的发展，并提供更好的学习语言的环境和框架。
结束语
每一次活动，都是锻炼的机会；每一次研讨，都能收获成长。本次联合教研活动，既为教师们搭建了一个研究学习的自我展示平台，又为老师们创造了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的空间。我们全体英语教师将继续以研促教，在学习中感悟收获，在实践中磨炼成长，深耕于立学课堂，坚定步伐，砥砺前行。
编辑: 满都日娃其其格
审核: 鲍玉红
