2024年6月23日上午，海南人读海南书·周末阅读分享会第265期活动在屯昌县红旗党群服务中心如期举行。本期活动的主讲教师是屯昌县屯昌小学程南老师，她给大家分享的是走进中华经典诗词一一《走进清代词人纳兰性德》。
“ 中华经典诗词是中华灿烂文化的精华 ，是中国人民智慧的源泉，是中华民族崛起的精神支柱 。诵读经典诗词 ，是学习与传承中华优秀文化的重要手段 。了解诗人或词人的生平与阅历，有利于促进经典诗词的学习 。今天我们就随着屯昌小学程南老师 一起走进清代词人纳兰性德 。”本期活动由屯昌小学黄亚转老师主持。
"举头望明月，低头思故乡。”
"春风又绿江南岸，明月何时照我还。″
"上言长相思，下言久离别。"
程南老师引导学生回顾表达思念的古诗，引出纳兰性德的《长相思》。
古词的特点:
1.每首词都有一个词牌名。
2.词一般都分两段(叫做上阙和下阙).
3.词的句式参差不齐，基本上是长短句。
走近词人 :
纳兰性德，字容若，清代词人。康熙时宰相明珠之子，满洲人，文武双全，18岁中举，22岁赐进士出身，选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。善长写词，被誉为“清代第一词人”。
纳兰性德 代表作品:《纳兰词》《通志堂集》《(1655-1685)饮水词》等。
程老师引导孩子们了解这首词的写作背景:
康熙二十一年(1682年)二月十五，云南平定，康熙帝出关东巡。作为皇帝近身侍卫的纳兰性德随从康熙帝出关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了他对家的思念，于是写下了这首《长相思》。
程老师引导学生通过多种形式地朗读，发挥想象，拓展说话，体会词人纳兰性德的思乡之情。
孩子们在程老师的引导下，认真地朗读，积极地思考，大胆地表达，感受诗词的魅力。
《长相思》中第二句中的“故园无此声”怎样来和将士们在野外露营对比来表现思念家乡呢?此时，程老师让学生闭着眼睛，想想将士们没有出征前在家里有哪些事呢?孩子们在老师的引导下，打开了想象大门，穿越时空与诗词对话。
为了更好地体会作者此时的心情，程老师让学生想象作温馨和谐的画面。在音乐声中，程老师深情诵读这首词，学生闭起眼睛，构思着一幅幅别致幸福的场面。
程老师出示纳兰性德的《渌水亭》，指导学生朗读巜渌水亭》，从而帮助学生更深入的体会纳兰性德的思乡之情。
程老师播放音乐，引导学生在优美的古乐中有感情地朗读《长相思》。
古诗词不仅可以读也可以唱出来,唯美的旋律搭配上经典的诗词,别有一番风味。
古诗词音律美,内容美,形式美。背诵古诗词可以增强民族文化自信。
千百年来，古典诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、沁入心脾的，这也是古典诗词的魅力所在。
阅读，悦读！
让阅读成为习惯，让书香芬芳生活！