一场突如其来的新冠疫情，搅乱了大家的正常生活节奏。但是我们并没有被吓倒，全国人民携手抗疫，共克时艰。作为一名教师，我积极响应上级“停课不停学”的号召，进行了一百零六天的网上教学工作。我的原则是不管困难多少，都会想办法克服；无论期限长短，都是永往直前——我永将心向明月，即便明月照沟渠。
说到总结，我借用同事杨老师的语体造了个句儿：
“疫情来了，
我以为我是教师，没想到我还是主播；
我以为我是主播，没想到我还是闹钟；
我以为我是闹钟，没想到我还是查岗的；
我以为我是查岗的，没想到我还是要账的；
我以为我是要账的，没想到我还是暗访的；
我以为我是……，没想到我还是……
你信吗？我还会教英语。”
一、教师与主播的无缝对接。
当得知开学延期，网课必行时，我是忧心忡忡的。因为作为一名教师，早就习惯了在三尺讲台上慷慨激昂，而网络直播是一窍不通啊！所以，我和同事们利用钉钉群，反复练习操作——发起，声音、画面、降噪、连麦……直到弄懂为止。到现在，我可以熟练用直播或视频会议的方式进行授课，实现了教师与主播的角色转换和兼容。
二、准时的闹钟与查岗的步伐
人都有惰性，小孩儿有，作为成年人的我也有。所以我选择了相信闹钟，每天早上五点先把自己闹醒，然后我在抖擞精神，梳妆打扮一番后，变身为闹钟，大约在六点多，准时把学生们闹醒。然后布置个任务，转发个心灵鸡汤或者文学常识，不管能不能即时发挥作用，先熏着也好，万一有入味儿的呢！
自律除了自己养成，还离不开必要的外部压力的督促。所以我又化身为查岗的督察，看看签到没有？查查家校本作业上交情况？直播间里突然点个名，听听师生互动效果——此时又俨然成了一个陪读的。
三、要账不容情，暗访细无声。
俗话说，欠账还钱，天经地义。但是现在欠账的是大爷，催账是苦差事。特别是老师催学生作业！毕竟学生是受保护群体，老师又人微言轻。然而，在学校时就有一些学生不能按时交作业，现在人家是“将在外，君命有所不受”哇！可怜的网上作业上交现状，“惨淡”二字是远远无法形容的。
所以，作为一名教师，我必须硬着头皮变身为要账者。现在不是解放前，我没有穆仁智的狡黠，没有黄世仁的狠辣，更没有当今要账人卑躬屈膝的嘴脸。我在党的“有理、有利、有节”的三大方针指引下，本着“不强迫、不侮辱、不放弃”的三原则，每天不厌其烦地催促学生作业，平等对待每一个学生。
没有调查是没有发言权的。要账的同时，我还要不失时机地从事暗访工作。通过和同事、家长、同学的沟通，侧面了解一些学生状况，全方面定位他，达到知己知彼。然后我就由暗访转为明访，有的放矢，当面要账，争取学生不委屈，不厌烦，不抵触。如此，要账暗访两结合，真心润物细无声。
四、多重角色容一体，只为桃李秋日丰。
其实，教师是集多种角色为一体的特殊角色。不管是在平时，还是如今的特殊时期，我们都是义不容辞的。一切为了孩子，为了孩子一切。作为班主任，我还是保健医生、心理咨询师、家校联络大使、班级警察……
总之，冬天过去了，春天过去了，夏天终于来了。疫情固然可恶，但我感动于这次经历。路途遥远才知马力，患难艰辛方显真情。我就是一名普通教师，时刻准备着，我的心永远向着如明月般的学生前程和教育事业。哪怕它一时照着沟渠，我心永恒，只盼他蓬勃生辉，璀璨寰宇。