时间飞逝，一个学期的快乐学习时光又近尾声了。根据国家“双减”政策要求，一、二年级不进行书面期末考试，采取无纸化期末测评。为贯彻落实“双减”政策精神，了解孩子们的学习素养和综合能力，往生堂小学低年级的老师们群策群力，根据学科课程标准的相应要求，为孩子们筹备了一场无纸化测评活动，让期末考试“大变身”，以形式多样的方式，让孩子们在闯关游戏中展示自我，体现学习的成效，体验学习的乐趣。
学校教导处在汇总、整合老师们意见的基础上，确定了本次测评的主题为“乐学乐考 乐在其中”，并拟定具体测评方案，就闯关内容结合课标、教材进行审核，并设计制作闯关卡。
活动前，老师们结合第一段学科的学段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的方式，设计了丰富多彩的“闯关游戏”，以检测学生们对学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
本次闯关活动以知识、能力和综合素养为考查内容，以趣味化、创新性的闯关活动来增强学生的过程体验，全面细致地验收本学期学习成果。语文闯关从识字、读课文、诗文积累和看图说话几个方面考查学生的学习情况；数学闯关则主要考察学生计算、比大小、会用人民币、辨别方向、解决问题等板块考察学生的发展情况。整个闯关过程，同学们兴致高昂，轻松过关；老师们认真仔细，公正评判。
本次无纸化测评主要关注学生的语文、数学、艺术和体育，分为十关：
第一关，识字小能手；第二关，小小朗读者；第三关，我是小作家；第四，汉字听写大会；第五关，数字小玩家；第六关，学以致用；第七关，玩转图形；第八关，童心童画；第九关，童声嘹亮；第十关，皮球小将。
语文篇
同学们满怀期待开始了无纸化测评，首先我们来到第一关：识字小能手，看着一个个熟悉的生字朋友们，大家跃跃欲试，一个接一个来到讲台桌旁，语文老师随机抽取本学期所学的词语与短语，随着学生掷地有声地回答，测试井然有序地进行着，此时阳光恰好透过窗户洒进教室，好像调皮的孩子也来凑热闹。
瞧！一二年级的同学们早早地来到教室，个个精神抖擞，自信满满。他们背诵内容准确，表达流畅，吐字清晰，声音也很洪亮。孩子们声情并茂地吟诵，有的小朋友还有点紧张稍显拘谨，有的小朋友好听的声音十分具有表现力，有的小朋友能够通过表情和动作的变化反应出诵读的内涵。个别学生精彩的背诵使台下的老师和同学不由得惊叹，赢得了阵阵掌声。整个朗诵过程展现了一二年级学生的良好风貌。
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，应当注重培养学生的语言实践能力。在“我是小作家”这一环节中，学生能说会讲，表现能力强。学生抽签决定说话内容后，能沉着思考，然后精神饱满地用通顺的话语来表达，条理清晰，图意清楚，有的还能加入自己天真活泼的想法，富有童趣。
这一环节的测试，让老师们看到了孩子一学年来的进步是可喜的。他们敢说，爱说，乐说，说得头头是道！
数学篇
看，“数字小玩家”的现场，孩子们个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试。 看到口算题，认真思索，用心计算，迅速、准确地说出了答案，真不愧是个“小小的神算手”。
五花八门的考题都丝毫难不倒孩子们，你瞧，那仔细观察，认真思考的样子，着实让人喜欢！在"学以致用"这个环节中,孩子们的观察能力和辨别能力有了一定提升。
最精彩的莫过于“玩转图形”环节了。面对老师的考题，丝毫难不住我们的萌娃们。你瞧，那对答如流的认真劲儿，实在让人喜欢！
体艺篇
体艺组为孩子们设计了“童心童画 ”“童声嘹亮”“皮球小将”这三个游戏。孩子们通过歌曲绘画，展现了自己对音乐的理解和表达能力；通过拍球，展现了自己的专注度和肢体协调性。
精彩有趣的活动在孩子们满满的收获和阵阵掌声中结束了！孩子们在这场无纸化测试中收获了快乐，收获了知识，也成功地挑战了自己！孩子们，继续加油，期待你们更多精彩的表现！