数学作为一种文化
它沟通着世界的心灵
我们用数学来交流
用数学来体会
更在数学的美妙花园中翱翔
小一班：白天和黑夜
以幼儿的生活经验为主体，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入操作实践中去：以手指游戏一一图片感知一一生活场景一一分类游戏等环节让幼儿从多方面来认识、区别白天和黑夜，理解白天和黑夜的时间概念。
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小二班：图形历险记
能够准确地识别并命名圆形、三角形和长方形。通过各种活动，如形状寻宝、形状配对等，确保每个孩子都能在看到形状时立即认出并说出它的名字
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中一班：中班数学小猴洗衣店
通过这些活动，孩子们不仅能够在有趣的游戏中学习数学概念，还能锻炼他们的逻辑思维、问题解决能力和团队协作技巧。同时，将数学融入生活场景中，有助于孩子们理解数学的实际应用，提高他们对数学的兴趣和理解力。
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中二班：认识数字8
理解数字8可以代表8个物体或元素。正确感知和计数到8个物体，包括识别多于或少于8的数量。学习数字8在数列中的位置，例如它是7之后和9之前的数字。
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大一班：认识0
在平时的教学活动中，发现班级的幼儿非常喜欢上数学活动，现在孩子们对1-10有些熟悉。而0是被我们所忽视的。随着幼儿对数字的认知维度的提升。我发现幼儿在对0的认识上有疑惑有问题有需求，于是设计了这节活动，使幼儿能对0有最基本的认识。
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大二班：有趣的排序
训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线，通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。
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童年是多彩的，如彩虹般绚烂；
数学是有趣的，如花朵般多姿；
当数学遇上孩子，碰出的火花是快乐的。
孩子们在玩耍、探索、玩乐中玩出数的乐趣。