碰撞思维之花，尽绽教研芳华
——集团校英语学科联合教研研讨活动

为进一步提高集团校英语教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升课堂教学质量，6月19日在赤峰新城蒙古族实验小学举行了集团校英语学科联合大教研活动。

一、精彩瞬间

本次教研活动可谓亮点多多，精彩纷呈。首先，我们邀请了五年级下册《Unit 4 When is the art show?》和三年级下册《Unit 6 How many?》的两名优秀英语教师进行整合课的展示。马星荟老师和满都日娃其其格老师以生动活泼的教学风格，为我们呈现了一堂精彩纷呈的英语课。

二、教研探讨

“教而有研则深，研而有悟则进。”授课结束后，老师们分组进行了热烈的讨论，对这两节课进行了点评。大家畅所欲言、各抒己见、互相启发，相互学习，收获颇丰。大家围绕学情、授课思路、教学过程、教学效果等方面进行分析评价，直言不讳，交流了从课堂驾驭、板书设计、教材把握、学法指导等方面的优点和建议。通过多层次、多角度、多方位的互动交流，教师们取长补短，共同提高。

三、教研员点评

赤峰市教育科学研究中心小学英语教研员闫舒丹老师对本次联合教研活动进行了精彩点评。闫老师对本次活动的有序组织和精彩展示给予了高度评价，同时提出了针对性的改进建议。她指出，整合课并非仅仅是单元整体教学的标配，而是对话课和词汇课的有机结合，不应简单拼凑。特别是教学活动逆向设计和整体语言教学观共同强调了教学过程中的系统性和综合性，这不仅有助于提高教学效果，也是培养学生全面语言能力的重要途径。因此，教师在授课前应深入研究教材、单元主题、意义和语境等，始终关注学生的发展，并提供更好的学习语言的环境和框架。