在我们的成长历程中，书籍扮演着重要的角色。不仅是知识的来源，更是润滑我们的心灵，陪伴我们成长，开创着一段段 美好的回忆。
“宝贝，饭前便后要洗手，把细菌赶走哦。”
“同学们，注意饮食卫生，不要购买三无食品哟。”……
在日常生活中，大人们天天耳提面命，饭前便后要洗手，防止病从口入。那么，细菌到底是什么东西呢?它住在哪里?有兄弟姐妹吗?为什么吃了细菌就会生病呢?在我们的身体内部,到底有多少菌众在谋生?它们生活得好不好呢?想揭开“菌”世界的神秘面纱吗?让我们相约《灰尘的旅行》吧!
阅读导入
让我们先了解作者吧！
读作者
了解写作背景
看完作者，想必大家也也对高士其也有了不少了解。那这么长的课文应该如何去阅读呢？
同学们激情分享了自己学到的阅读方法！真棒呢！
阅读前先看看目录
阅读探究
内容简介
第二次阅读时
第六次阅读笔记，制作的菌儿档案
第十次阅读批注
有的学生对本书有了提问也有了解答：分别从衣食住行方面进行分说。
交流阅读方法时，孩子们都说得头头是道，接下来进行的就是作品内容的交流，他们比眼力，比脑力，比表达力，看谁记得多，记得准，记得全面。各个脑力大爆发，全都变成了记忆小达人。
共读一本书，一同去欣赏书中别样的风景，体验书中不同的生活。感受书中深刻的情感，并一起讨论书中令人难忘的人物，从而在讨论中提高阅读能力。回味书中精彩的情节，在共读中更加热爱读书。
说说印象最深的故事:
说一说，猜一猜，选一选，读一读，讲一讲。能说会选，能读会讲，充分说明认真读了这本书。今天这个舞台属于孩子们!他们用自己的表现打动了每一个听众!此刻他们就是最佳小读者，是舞台上最闪耀的星!
同学们在观察插图时也是十分认真呢！
也了解到了许多知识。
同学们也分享了许多优美的句子呢
本书共含两部分内容:一是“灰尘的行”主要是高士其的“科学趣谈”类文章;二是“细菌和人”，主要是高士其的“科学小品”类文章。科学趣谈介绍了“灰尘的旅行”等有趣的科学现象、原理;科学小品包含细菌的衣食住行、形态等，与人类、土壤等的关系。作者以诗人的情怀和高超读书房的写作技巧，用通俗易懂的语言、拟人化的手法，将深奥、神秘的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，带领读者轻松进入科学世界，为我们揭开了科学的神秘面纱。
读完这本书学生们有了许多感悟。有的同学说：我读了《灰尘的旅行》这本书，读完后我被书中生动形象的描写深深的吸引了，科学真是十分奇妙又有魅力。
有的说：我们生活中到处都有灰尘的行踪，它们是这个世界上永不疲倦的旅行者，随着空气的动荡不停的飘流。它们的来源也十分多样，有来自田野的干燥土末，有海面浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是火山灰，有的是花粉。。。。。。，这是自然中天然形成的灰尘。同时也有工厂、工地等人为产生的灰尘。
还有的说：灰尘是细菌流动的家，也是细菌的车子。细菌附着在灰尘上到处游玩，寻找水源，传播后代，它们在我们的生活中扮演着重要的角色。对于有益的细菌，我们就要多利用它的好处，为人类服务，比如发酵面粉、制作药物等。对于有害的细菌，我们就要限制它，不让它为害，比如保持环境卫生，杜绝吃不干净的食物，经常打扫等，让有害菌无处可藏，让环境变得更好。
孩子们的手抄报
孩子们的读后感
对此，老师想说：这本书让我们大家对科学产生了浓厚的兴趣，感叹科学的无穷奥妙。我相信，只要我们保持好奇心，不断研究，一定会掌握科学知识，生活也会变得更美好。
人心如良苗，得养乃滋长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。