我的美篇（也叫简篇）最近一次发文是2023年5月26日，时隔一年，重启美篇，就是因为他们——我的第一个七年级的不是全部都乖的乖乖们！
这次的记录，源自于一次小练笔，一次不谈文笔、不谈功底、不谈分数的小练笔。因为我是第一次带七年级，他们也是第一次上七年级，所以，本就基础不牢的我们开始共学了。从中途接班开始磨合，过程不述，反正个人觉得不理想。这天，又到了约定“加餐”的时候，临时决定，来一次小练笔吧，小练笔的模式，就是最近网络上频频出现的“你要写······，就不能只写······”。
我的要求简单直接——围绕你的主题词，多少不限，能动笔就行。那天的课堂大概是我接手班级以来最积极、最热闹、最有效率的一节课了吧：找我聊主题，和我商量用词，让我帮忙接一句，非要我当场就看练笔，组内讨论修改，同伴互相读评······让我没想到的是，连平时不爱动笔的同学，也拿着他的小卡片围在我身边。
既然都动笔了，那我就帮你们存着。我想，这些小练笔经不起推敲，但是对于孩子们来说，哪怕有一句写得有点意思、有点打动人，那就是成功！！所以，加油吧，少年们！
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写温暖，写清新，
写发芽的柳树，要写彤红的草莓。
最后收笔，折一个纸飞机，
带你进入南方的春天。
——卢思慧
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写人生初见，写春和景明，
要写春暖花开、百花齐放，
写大树对春天的企盼，写枯萎后再复苏的生机。
最后收笔，摘一朵小黄花的香甜，
把你装进春天的心里。
——鲁孟宇
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写万物复苏，写茂盛的模样。
写悄悄从土里探出的青草，
写静静玉立的花骨朵儿。
最后收笔，去郊外春游，
让你知道春天的美好。
——王兴玺怡
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写万水千山，写悄悄探出脑袋的青草，
要写阳光明媚，万物复苏，写春风送来的温柔，
写“暖风熏得游人醉”，写“春江水暖鸭先知”。
最后收笔，写岁月漫长心怀热爱，
携手共赴星辰大海。
——李豪宇
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写万物复苏，写小草悄悄探头。
写清晨微风吹过的凉意，
写柳姑娘轻轻飘动的发丝，写傍晚鸟儿婉转的歌鸣。
最后收笔，闻杨柳的清香，
把你写进春姑娘的怀抱。
——付欣怡
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写阳光，写温热。
写复苏生长的小草，写生机勃勃的小鸟。
最后收笔，折一支小草的香气，
把你写进自然之美景。
——吴佳念
你要写暖春，就不能只写暖春。
要写万物复苏，写温暖的春风轻拂，
要写翠绿的颜色，写一起去踏青。
最后收笔，带你去神秘的境地。
——邹靖琪